2019版九年级英语全册Unit5Whataretheshirtsmadeof单元教案新版人教新目标版

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1、2019版九年级英语全册Unit5Whataretheshirtsmadeof单元教案新版人教新目标版单元主题Unit5Whataretheshirtsmadeof?教材分析本单元的话题是讨论日常生活用品用什么原材料制造，以及出产地在什么地方。SectionA通过图文导入单元话题Whataretheshirtsmadeof?呈现本单元要学习并掌握的日常生活用品和制造该用品所需材料的基本词汇。随着活动的深入，被动语态在真实的情境中展现出来，被动语态的功能和意义是本单元的重点也是一个难点。SectionB进一步巩固

2、和加深了本单元的话题内容------重点介绍中国传统文化中具有代表性的风筝、孔明灯、剪纸和泥塑等，通过介绍传统的中国文化元素，了解与中国传统文化艺术有关的风俗习惯和文化背景，同时引导学生用英语正确表达中国的传统艺术和相关名称。进一步巩固了本单元的语言表现形式——被动语态。单元教学目标一、知识与技能1.掌握重点词汇和短语：chopstick,coin,fork,blouse,silver,glass,cotton,steel,fair,grass,material,traffic,postman,France,p

3、ostman,avoid,heat…2.能正确使用一般现在时的被动语态。3.提高听、说、读、写等综合能力。二、过程与方法本单元具体采用以教师为主导以学生为主体的师生双边活动，采用角色扮演、情景交际和小组互助型学习法，并把竞争机制引入课堂。三、情感、态度与价值观通过本单元的学习，了解一些日常用品的制成材料，增加生活常识，养成良好的生活习惯；了解一些地方知名产品或传统艺术品的制作过程以及制作材料，培养学生的民族自豪感及爱国主义精神。重难点：被动语态课时安排Period1：SectionA:1a-1cPeriod2：

4、SectionA:2a-2dPeriod3：SectionA:3a-3cPeriod4：SectionA:1a-1cPeriod5：GrammarFocus:4a-4cPeriod6：SectionB:1a-1ePeriod7：SectionB:2a-2ePeriod7：SectionB:3a-Selfcheck