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时间:2019-11-08
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1、《让爷爷奶奶高兴》教学反思《让爷爷奶奶高兴》是根据品德课标“负责任、有爱心地生活”理念来设计的。老年人是社会上的一个特殊群体,需要关爱,本课准确把握教学目标,通过一系列活动,了解老年人的过去和现在,心理特点及爱好习惯,理解老年人的情感需求。课本设计的内容较多,容量大,本课根据教学目标,对教材内容进行了大胆取舍,科学地设计了“猜一猜”“假如我是老年人”“关爱爷爷奶奶”三个环节,让学生在猜猜、小品表演、配乐朗诵、填写爱心卡等有效活动中,倾听老年人的心声,实现心灵与心灵的沟通,感情与感情的激发,进一步理解老年人的情感需求,表达对老年人的孝心。考虑到现在学生多数是独生子女,他们的自我意识较强,只
2、知道索取,不知道回报,对长辈视而不见,忽视老人的情感需求,根据这一学情,在教学设计上更好的体现了品德课程的生活性。生活性是小学品德课程四个基本特征之一,小学品德课的学习时儿童在教师指导下真实体验生活,主动参与生活,创造生活的过程,是儿童生活的重要组成部分。本课设计了一系列活动,贴近学生的生活,引导学生从生活中选取素材,通过调查、整理、归纳、汇报、交流、表演、讨论、朗诵等多种方式,让学生在生活化的情境中感受体验,以独特的视角观察生活,真正走进老人的内心世界,真切了解老年人的快乐与忧愁,使学生的心灵与老年人的心灵进行碰撞,产生崇敬之情,进而产生敬老、孝老之情,并学用自己力所能及的行动向老人表
3、示爱心和孝心,增强学生的社会责任感和公德意识。
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