英语类毕业论文写作规范指导

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1、英语类毕业论文写作规范指导首先，英语类毕业论文跟其他毕业论文一样，都是属于一种带有学术性质的论文，是学术论文的一种形式。因此它必须具有学术性、科学性、规范性和创新性的特点。学术性（scholarly）是毕业论文的本质属性；科学性（scientific）指科研成果的形式是以科学的世界观和方法论为指导，以科学的理论和客观的材料为基础，用严谨的科学态度去分析材料、总结规律、得出结论；规范性（formal）指毕业论文必须有一定的规范、一定的范式和一定的格式；创新性（original）指论文作者能用新的视角和方法分析研究材料、提出新的看法，做出新的结论。毕业论文写作

2、一般分为选题、开题报告、资料搜集、拟定提纲、论文撰写、论文答辩等六个阶段。与之正相比符，指导教师的论文指导工作也可大致分为六个阶段，以下结合毕业论文各个阶段的特点和要求，就指导教师的具体指导工作加以说明。1）选题就英语专业毕业论文而言，课题的选择面较广，以专业方向来划分，主要有文学类、语言与语言学研究类、语言教学研究类、国际关系研究类、跨文化研究类、翻译研究类等方面的课题可供选择。学生可以根据自身的实际情况（如个人的兴趣爱好、专业特长等）自主地选择课题作为自己的研究对象；同时，为了保证所选课题符合科学性、可行性等基本要求，因此应在教师的指导下对所选课题进行

3、充分研究和论证，最终来确定毕业论文的题目。由于本书第四章“毕业论文的准备”有专门的内容就“毕业论文的选题”进行较为详细的说明，这里就不再赘述。2）开题报告该阶段对毕业论文写作具有非同寻常的意义，甚至可以说直接关系到整个论文工作的成败。古人云：“凡事豫则立，不豫则废。”这里“豫”（即预）就是指事先计划。因此，学生应在指导教师帮助下，对报告的各部分内容及要求加以认真思考，结合自己所选题目的特征，写出较为科学合理、切实可行的开题报告，从而保证有条不紊、按部就班地进行毕业论文写作工作，可以让自己少走甚至不走弯路。具体来说，英语专业毕业论文的开题报告包括：选题的意义

4、、具体步骤、使用方法、主要目的、时间安排、参考文献等内容，字数一般为500-1000字，用英语撰写。参考使用江苏技术师范学院英语专业2007届毕业论文“开题报告书”（共四页，略）。3）资料搜集资料搜集应以所选题目为中心，通过多种途径和方法，尽可能广泛地获取和占有与课题研究有关的资料。同时，指导教师应引导学生对这些资料仔细阅读，根据选题的实际需要，运用宏观筛选和微观精选相结合的方法，对有关资料进行综合提炼，为有效地使用好资料打下坚实的基础。详细说明见本书第四章“毕业论文的准备”之“毕业论文的资料搜集与使用”部分的相关内容。4）拟定提纲　　这是论文写作的必要准

5、备阶段，为了使论文中心突出、层次明晰、逻辑严密、内容详略得当，学生应在教师的指导下，用简明扼要的语言，从谋篇布局的宏观角度，对论文加以整体规划，勾勒出文章的基本框架。　　对于拟写提纲的重要意义，陶铸同志曾精辟地指出：“目的确定以后，最好先拟定简单提纲，写稿提纲和发言提纲的作用一样，是为了文章有组织（短文当然可以不用）。按提纲写稿子，有多样的好处：一，可以帮助你组织材料；二，可以使想问题周到；三，免得一面写一面想，写时吃力不讨好；又可以避免遗漏。”在这个阶段，一方面，学生在指导教师的帮助下，深入分析和研究所采集的资料，草拟出毕业论文的提纲；另一方面，在学生拟

6、定毕业论文提纲之前，指导教师应与被指导的学生进行充分沟通和交流，就提纲内容达成共识。毕业论文提纲应尽量做到全面缜密，理顺所要论述的内容，避免以后反复修改。5）论文撰写这是整个毕业论文工作的最重要阶段，也是指导教师需要付出最多时间和精力的关键阶段。由于本书第五章“毕业论文的写作”对此有较为详细的论述，这里主要就指导教师如何指导学生面对写作过程中所应注意的问题，尤其如何指导学生撰写初稿及修改论文写作中出现的错误进行解释和说明。一般说来，一篇毕业论文至少需要三次大的修改，经过从初稿（第一稿）到第二稿，再到第三稿的过程。6）论文答辩作为整个毕业论文工作的最后阶段，

7、论文答辩是答辩委员会对学生毕业论文的集体考核。本书第八章“毕业论文的答辩”对此有较为详细的介绍，这里仅扼要加以说明。答辩前，指导教师对学生应进行答辩资格审查，结合指导工作和学生论文的实际情况，就写作态度、论文结构、思想内容、语言表达、学术水平等方面写出自己的书面评语；然后通过交换评阅，由其他指导教师给出评语和成绩。同时，指导教师必须要求学生熟稔论文，答辩时能脱稿陈述（一般10分钟左右）毕业论文的主要内容，并尽可能流利、准确地回答答辩教师提出的各种问题。