教科版六年级下册《古诗四首》教案1

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1、古诗四首教学目标：知识：正确、流利、有感情地朗读古诗，认识4个生字。能力：背诵四首古诗。情感：体会诗中蕴含的思想感情，想象诗中描绘的优美诗境。教学重点：朗读背诵四首古诗。教学难点：想象诗中描绘的自然美景。教学方法：读中领悟。学生自主探究。教具准备：挂图、课件、资料。教学过程：第一课时一、组织教学二、读熟诗句1.读准字音。2.把诗句读通顺，读流利。3.让学生体会怎样才是读诗，为下一步诵诗奠定基础。三、读懂诗意1.让学生自己对照时候的注释，想一想每句诗的大概意思，在想想哪些词语的意思还不理解。2.小组学习，向同学和老师请教。3.教师对学生

2、的提问予以点拨后，要求学生把各句的意思连起来说一说。四、体会诗境1.学生通过小组合作的方式，选择自己喜欢的方式来学习。2.在读的基础上，展开丰富的想象，并把想象到的景象用语言描绘出来。第二课时一、组织教学二、朗读抒情1.指导学生入情入境地朗读，用自己的朗读把诗人的感情表达出来。2.配乐朗读，在朗读中加深体会，获得审美感受。3.在朗读中自然成熟。三、欣赏解读请学生选择自己喜欢的一首古诗，从诗的感情、意境、语言等方面谈自己的理解。四、积累内化1.认读文中的生字词，背诵四首古诗。2.阅读其他描绘自然风光的古诗。