人教版美术三上《校园里的花》表格教案设计

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1、课时备课（教案）课题6、校园里的花课型造型*表现第课时教学目标知识与能力引导学生细心观察校园里各种植物的枝叶的生长规律、结构。叶片、花瓣的形状特征以及枝杈的前后穿插变化。过程与方法能运用大小不同的点、流畅富有变化的单线条来写生各种植物，并将点与线结合添加上背景使画面的构图更加完整。情感与价值观通过写生培养学生热爱生活、发现美、表现美，锻炼学生的观察力、感受力和动手能力。内容分析重点能否通过观察了解写生植物枝叶的生长规律、结构。叶片、花瓣的形状特征以及枝杈的前后穿插变化。难点在写生过程中能否画出花、枝、叶、杈的形态及前后穿插变化。教

2、法学法教具学具教师：在美术教室每一组的桌上摆上一盆植物，再准备一些用不同的材料制成的花卉作品。学生：绘画工具材料。教学过程教材处理活动一：引导思考：是什么把我们的校园装点得如此美丽。培养学生能从身边寻找美、发现美，激发他们对生活的热爱。活动二：观察自己组桌子上的植物，通过讨论说一说：植物的枝叶是怎样生长的？叶片或花瓣是什么形状的？有什么特征？枝杈之间是如何穿插的。任何植物都有它的个性特征。有的茎干粗壮，有的很细弱，有的叶肥厚。教师引导学生讲述植物枝叶的结构，叶片和花瓣的形状特征。活动三：教师以讲台上的芦荟为例，引导学生观察并分析，

3、教师简单示范构图与如何写笔写生，着重于绘画的先后、各部分的枝叶、花瓣；根据特征进行添加与加工。画面的背景可以用点、线、面有规律的组合，或用一种花纹的重复组合。学生作业：对自己桌子上摆的植物进行写生。活动四：展示作品，讲评。展示一些用不同的材料制成的花卉作品，启发学生用纸和其他材料通过剪、拼贴等方法制作成立体和半立体的花卉，美化教室。教后反思