中小学深化社会主义核心价值体系教育方案

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1、中小学深化社会主义核心价值体系教育方案为深入贯彻落实《大兴安岭地委行署关于在中小学开展社会主义核心价值体系教育的意见》，强化未成年人思想道德品质。紧紧围绕地区教育局《关于在全区中小学深化社会主义核心价值体系教育强化未成年人思想道德建设的实施意见》总体要求，以“六七三”教育内容为工作主体，抓好中小学生社会主义核心价值体系教育，引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观。一、指导思想：以科学发展观为统领，认真贯彻落实十七届四中全会精神，坚持“立德树人”的理念，以社会主义核心价值体系教育为主线，增强学生责任感和使命感，切实把社会主义核心价值体系教

2、育融入到学校的教育教学工作中。二、主要工作安排各校在德育工作中要始终把文明礼仪教育、法制教育、生态环保教育、生命教育、网络道德教育和心理健康教育六项教育贯穿其中，通过开展一系列活动促进学生健康成长，以创建“文明校园”、“生态校园”、“书香校园”、“平安校园”、“健康校园”、加强德育校本课程建设、开展主题教育七项活动为载体，以加强德育工作队伍建设、强化德育工作督办落实、完善德育工作研培制度三项机制为保证，促进德育工作更好更快的发展。（一）、积极创建“五园”特色活动，打造和谐教育品牌1、学校要抓实德育的基础性教育，坚持不懈的抓好日常行为规范和

3、文明习惯的养成教育，注重学生的诚信教育，让学生明白诚实守信是做人之本，学校要开展校内外的主题实践活动，根据不同年级段开展循序渐进的教育活动，抓细节，重过程，求效果。2、学校要不断提升校园文化品位，提高环境育人的重要性，校园环境要达到“三化三性”的标准，即校园环境要净化、绿化、美化，人文景观要融教育性、知识性和艺术性为一体。培养学生生态环保的意识和观念，提倡高效节能的的低碳生活方式，认真学习了解《全民节能减排手册》，从自身做起，争当环保小标兵，学校可通过板报、校园广播等途径广泛宣传节能减排等环保知识，增强学生的环保意识。3、继续开展国学经典

4、诵读和“中华魂”主题读书教育活动，培养学生读好书，好读书的良好习惯，学校可举办读书汇报会、征文、演讲、诵读等活动，让学生从中获得“读万卷书，行万里路”的教益，学校要扎实推进写字教育活动，让校园书声朗朗，翰墨飘香。4、安全责任重于泰山，确保校园平安永远是我们的工作之重，深入学习《未成年人保护法》，每学期要邀请法制副校长、“五老”人员等开展法制讲座，大力开展网络道德教育，提倡绿色上网。让学生人人珍爱生命，师生处处平安。5、健康是生命永恒的主题，一个充满生机活力的集体是健康校园的缩影。各校要高度重视学生心理健康咨询和教育工作，各校要建立达到要求

5、的心理健康咨询室，及时了解学生的心理状态，有针对性的开展教育。充分做好学校的常见病和流行病及近视发生率。学校每学年要对学生进行两次视力监测，并进行比照分析，要做到近视率逐年下降，到2012年，基本达到“健康校园”的评估标准。学校要定期举办各类艺术体育比赛，通过活动促进学生身心健康发展。（二）、开发德育课程资源，加强德育课程建设各校要因校制宜开发德育课程资源，要开发反映本地、本校教育特色的校本课程，让教材进入课堂真正发挥育人作用，各校要开发系列德育课程，参加今年地区教育局举办的“三评两赛”活动的评比。不断加强班主任队伍建设，要充分发挥其德育

6、骨干作用，学科教学要全面落实三维目标体系，在课堂教学中要抓住教育切入点促进学生品德的发展。（三）、开展主题实践活动，强化学生的综合素质学校要以“弘扬和培育民族精神月”为活动载体，开展爱国主义教育活动，让学生唱响红歌、品读爱国书籍、观看爱国影片、讲爱国故事，增强学生的爱国情感。要充分利用重大节日、纪念日开展不同的主题活动。通过“请进来、走出去”构筑学校、社会、家庭三位一体的德育体系。各校要每年举办一次中小学师生书画展，每学期组织一次主题班队会评比，真正做到在活动中育德。在实践中育人。各校要积极开展“中华魂”读书活动，每周拿出一定的时间安排学

7、习，并定期举办读书汇报会，可通过演讲、征文、编排剧目、演唱等形式多样的教育活动来达到育人的效果。（四）建立保障机制，促进德育工作落实学校要建立一支多元化的德育工作队伍，要发挥班主任的德育骨干作用，通过论坛、沙龙等形式加强班主任德育工作的交流、研讨，不断加大德育工作人员的培训力度。积极参加上级部门举办的各种德育培训，从而提高德育队伍的整体育人水平，要办好家长学校，通过家校一日活动表，家长会等联系方式，加强学校家庭和社会的联系形成齐抓共管的育人格局。每学年教育局要对学校的德育工作进行专项检查和评估。各校要加强研培制度，定期召开专门会议研讨学校

8、德育工作，要发挥学校德育部门的职能作用，认真抓好德育工作的贯彻和落实。强化培训交流制度，学校要每学期举办一次校级德育工作研讨会，让教师之间共同分享育人成果。以骨干帮带普通教师，达到学校德育工作