五年级语文下册第七单元期末复习题

五年级语文下册第七单元期末复习题

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1、五下期末第七单元复习练习卷(6)                          五(  )班  姓名        一、看拼音写词语。pòzhàn  xífù  huīhuáng  fēngsāo  qìpài  shǒujíyǎnkuài  (      )  (      )  (        )  (        )  (      )  (            )dǎliang  biāozhì  kělián  lángzhōng  chuānsuō  fàngdànwúlǐ(        )  (        )  (    )  (       

2、   )  (     )  (            )jīngshéndǒusǒu  bǎngdàyāocū  liánshēngbǐngqì  zhuǎnbēiwéixì(             )  (              )  (              )  (              )二、把下列词语补充完整,再给词语分类,并各写两个自己积累的词语(  )(  )堂堂  满面(  )(  )  目(  )口(  )(  )头(  )腰活(  )乱(  )(  )(  )动听  (  )声(  )语  (  )背(  )腰写人物神态的:       

3、                                   写人物外貌的:                                        写人物行动的:                                        写人物语言的:                                        三、根据课文内容填空。1、可是小胖墩儿也是个摔跤的(    ),(  )着腰,(  )了裆,(  )着眼珠子,不露一点儿(      )。两个人(        )似的(    )了三四圈,终于(        ),(    )

4、在了一起。2、但刷子划过屋顶,立时(          )一道白,白得(      ),白得(        )。3、请您(      )把这件衬衫穿上,还有这套衣服;正合适,好极了——又(      ),又(      ),又(      ),简直(                )。4、《小嘎子和胖墩儿》一文选自(        ),作者(    )。文中通过对人物的(    )描写,塑造了一个(      )的小嘎子和(        )的胖墩儿。5、《临死前的严监生》一文选自我国古典讽刺小说(        ),作者(      ),文中通过对严监生的(      

5、)和(      )描写,塑造了一个(            )的形象。6、《“凤辣子”初见林黛玉》中“凤辣子”指的是(      ),她是古典文学名著(      )里的一个人物。本文作者是(      ),书中以(      )和(      )的爱情故事为主线,展现了封建大家族由盛而衰的历史。7、《刷子李》本文通过对人物(      )和(      )的描写,突出了一个(      )的刷子李。本文选自(      )写的(      ),除了本文之外,还收录了《泥人张》、《快手刘》、《苏七块》、《冯五爷》等。曹小三对师傅的态度由(    )→(      )→( 

6、   )→(      )8、《金钱的魔力》一文选自(      )写的(      ),文中塑造了(      )的托德,和(        )的裁缝店老板。本文作者被誉为“美国文学中的林肯”。9、王羲之是(    )(朝代)著名的书法家,形容王羲之书法笔力强劲的成语是(     )。现在用来比喻(             ),他的书法被誉为(      )。四、读课文句子,回答问题。1、自此,严监生的病一日重似一日,再不回头。  (1)“再不回头”原意指:                                ;  (2)在这句话中指:             

7、                     。2、每一面墙刷完,他搜索一遍,居然连一个芝麻大小的粉点也没发现。他真觉得这身黑色的衣服有种神圣不可侵犯的威严。  (1)这段话中的“他”指的是谁?                            (2)从“居然”一词中你体会到:                            (3)为什么“他”会觉得这身黑色的衣服有种神圣不可侵犯的威严呢?                                                        五、阅读《

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