《中职生职业生涯规划》教学计划标-()

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1、《职业生涯规划》教学计划《职业生涯规划》是中职学校学生开启美好人生的一门德育必修课。为加强和改进职业生涯规划课教学工作，进一步增强中职学校德育课教学的针对性和实效性，努力提高教育教学质量，根据《大纲》精神及我校学生实际，特制定如下教学计划：一、指导思想：以党的十八大和十八届三中、四中全会重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，对学生进行职业生涯教育和职业理想教育。二、教学任务：引导学生树立正确的职业观念和职业理想，学会根据社会需要和自身特点进行职业生涯规划，并以此规范和调整自己的行为，为顺利就业和创业创造条件。三、教学目标：使

2、学生掌握职业生涯规划的基础知识和常用方法，树立正确的职业理想和职业观，形成职业生涯规划的能力，增强提高职业素质和职业能力的自觉性，做好适应社会、融入社会和就业、创业的准备。四、教材简析：全书围绕“发展”二字，介绍了职业生涯与人生发展的关系，针对中职生特点，通过发展条件分析、发展目标确立、发展台阶构建、发展措施制定四个规划环节操作方法的训练，以及规划管理、调整、评价的介绍，来引导学生规划自己的职业生涯。全书五个单元，在内容可分为两部分:第一部分为前四个单元，是教学内容的主体，主要是制定职业生涯规划。其中第一单元是铺垫，第二单元是

3、基础，第三单元是重点，第四单元是拓展。第二部分为第五单元，是前四个单元的延伸和在行动上的进一步落实，主要是管理职业生涯规划。可引导学生珍惜在校学习时间，学会管理自己，把规划落实于行动之中，并通过职业生涯规划的调整和评价，进一步强化可持续发展的理念。五、教学重难点：重点：第三单元职业生涯发展目标与措施难点：第四单元职业生涯发展与就业、创业关键：教学中要紧密围绕“发展”二字，学习和领会职业生涯与人生发展的关系，让学生学会规划自己的职业生涯，进一步提高职业素质和职业能力，为顺利就业和创业提供思想保障。六、教学原则和措施：1.知识传授

4、、能力训练与行为养成相结合。教学中要把知识传授、能力训练与学生的行为养成结合起来，做到知行统一。2.面向全体与个别指导相结合。教学中要面向全体学生，注重加强对个别学生的指导。要用正确的学生观和成才观来看待学生，要努力成为学生的良师益友。3.不断创新内容和方法。按照《大纲》的要求和由“认知、情感态度观念、运用”组成的三维目标来组织教学，并使教学内容不断得到创新。在教法上，要结合学生的接受能力和特点，依据“三贴近”的要求，努力做到“贴近职业、贴近社会、贴近中职生”。教法设计的着眼点，应落实在如何调动学生积极性和使学生真正得到感悟和

5、启迪上。4.树立正确的人才观和质量观。要切实转变教育观念，正确看待学生综合素质提高和职业能力培养的关系,关注学生职业生涯持续发展的实际需要，培养他们具有良好的职业道德和熟练的职业技能，成为中国特色社会主义事业的建设者和接班人。七、教学安排和进度第2页共2页《职业生涯规划》教学计划《职业生涯规划》是中职学校学生开启美好人生的一门德育必修课。为加强和改进职业生涯规划课教学工作，进一步增强中职学校德育课教学的针对性和实效性，努力提高教育教学质量，根据我校学生实际，特制定如下教学计划：教学安排及进度周次课题教学内容教学课时1/6第三单

6、元职业生涯发展目标与措施第1课确定发展目标一、职业生涯发展目标的构成二、职业生涯发展目标必须符合发展的条件一课时三、职业生涯发展目标的选择一课时第2课构建发展阶梯一、阶段目标的特点及设计思路一课时二、近期目标的重要性和制定要领三、围绕近期目标补充发展条件一课时第3课制定发展措施一、发展措施与终身学习一课时二、措施的要素以及制定要领三、落实近期目标的措施要有计划一课时7/14第四单元职业生涯发展与就业、创业第1课正确认识就业一、首次就业是职业生涯发展的起点二、就业形势、就业政策与择业一课时三、提高就业质量一课时第2课做好就业准备

7、一、做好由“学校人”到“职业人”的角色转换一课时二、做好适应社会、融入社会的准备一课时三、掌握求职的基本方法一课时第3课创业是就业的重要形式一、创业的重要意义二、创业者应有的素养一课时三、中职生创业的优势四、在校期间的创业准备一课时15/18第五单元职业生涯规划管理、调整与评价第1课管理规划，夯实终身发展的基础一、认真执行职业行生涯规划的各项措施一课时二、定期检查职业生涯规划执行实效三、珍惜在校生活，奠定终身学习基础一课时第2课调整规划，适应发展条件的变化一、调整职业生涯规划的必要性二、调整职业生涯规划的时机一课时三、调整职业

8、生涯规划的方法一课时第3课科学评价职业生涯发展和职业生涯发展规划一、评价职业生涯成功的不同价值取向二、评价职业生涯发展的要素一课时三、评价自己的职业生涯发展规划一课时19期末复习迎考第2页共2页