中职生职业生涯规划

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1、中职生职业生涯规划心有多大，舞台就有多大，我们用自己特有的方式演绎着丰富多彩的校园生活，我满怀自信地告诉自己：我一定能行，勇敢超越自己，超越梦想，取得成功。进入中等职业学校后，与初中相比最大的变化，就是要学习特定的专业，我现在是学前教育专业的学生，将来要成为一名幼儿教师，为了能成为一名合格的幼儿教师，要对自己进行以下自我认识及相关的职业规划：一、自我认识（一）兴趣类型1、喜欢工具、器具或数字等事物打交道的人，适合的职业有制图员、修理工、裁缝、木匠、建筑工、出纳员、记帐员、会计等。2、喜欢与人打交道的人，适合从事销售、

2、采访、信息交流等职业，如记者、营业员、服务员、推销员等。3、喜欢有规律地工作或在预先安排的程序下做细致工作的人，适合的职业有邮件分类员、图书管理员、办公室职员、档案管理员、打字员、统计员等。4、喜欢帮助别人的人，适合从事社会福利和助人工作，如医生、律师、护士、咨询人等。5、喜欢从大局着眼，做一些有计划、规划的人，适合做行政、组织工作，如办公室、人力资源管理等。6、喜欢研究人的行为、举止和心理状态的人，适合从事心理咨询师、政工人员、社会工作者等工作。7、喜欢分析、推理、测试之类的活动，善于理论分析、独立解决问题，并通过

3、实验获得新发现的人，适合的职业有生物、化学、物理、工程方面的研究人员等。8、有想象力和创造力，喜欢挑战和创新的人，适合从事一些能发挥他们创造性的工作。9、喜欢运用一定的技术，操纵各种机械、制造产品或完成其他任务的人，适合从事操纵机器的技术工作，如机床工、驾驶员、飞行员等。10、喜欢制作工作能看得见、摸得着的产品，希望很快看到自己劳动的成果，从完成的作品中得到自我满足的人，适合从事一些具体的工作，如厨师、园林工、理发师、美容师、室内装饰工、畜牧养殖等。5总结：通过以上一些测评结果分析，首先，我喜欢有规律的学习和工作，或

4、在预先安排的做细致工作的人，适合幼儿教师这个职业的职业特征（有规律、细致的工作）。其次在性格上分析，我属于中间型性格，中间型性格的即有外向型的一些特征，又有内向型的一些特征，所以中间型人适应职业比较广泛，所以我可以从事这一职业。（二）职业性格及特点分析职业规划变化型1、变化型：在新的或意外的工作环境中感觉到愉快，喜欢工作内容经常有些变化，在有压力情况下工作出色、追求并能适应多变化工作，善于将注意力从一件事转到另一件事情上。协作型劝服型2、重复型：适合并喜欢持续地从事同样的工作，喜欢按固定模式或别人安排好的计划进度办事

5、，爱好重复的，有标准规划工作。3、服从型：喜欢配合别人或指按别人指令办事，愿意让别人支配自己的工作，不愿意自己独立做决策的担负责任。4、独立型：喜欢计划自己的活动并指导别人活动，在独立的负有责任的责任的工作中感到愉快，喜欢对将要发生的事情做出决定。5、协作型：在与人协同工作时感到愉快，善于引导别人按客观规律办事，希望得到同事的喜欢。6、劝服型：善于说服别人，能通过谈话和文字进行沟通，对别人的反应有较强的判断能力，并善于影响他人的态度、观点和判断。7、机智型：在紧张、危险的情况下也能很好地执行任务，出现意外时善于自我控

6、制，镇定自若，不易慌乱，应变能力强。8、自我表现型：喜欢表现自己，善于表达自己的思想感情。9、严谨型：注意细节的精确，在工作过程中能按规划，有步骤地开展工作，追求尽善尽美。总结：以类型上分析，我是属于变化型、协作型、劝服型的人。变化型：属于变化型的我，能适应多变的环境，与同事协作，在工作方面能够适应现在所要从事的职业。协作型：善于引导，按客观规律办事，本身幼教事业就是一项中规中矩的工作，要以学过的知识引导，教育幼儿，这也是需要通过锻炼和经验积累而获得的。劝服型：善于说服别人，能通过谈话和文字进行沟通，对别人有较强的判

7、断能力，并善于影响他人的态度观点，这方面的能力，在幼教事业中不可缺少的，在园中和园长、家长与幼儿的沟通是必不可少的，拥有一个好的口才也迈向职业生涯规划终点的重要条件之一。5集上诉两点进行总结：通过以上分析，我个人觉得，我与现将以事的幼教职业基本匹配，可以选择和担当幼儿教师，“只要愿意投入我们就一定会有回报”。二、职业认识（一）职业价值观：家庭影响及个人经历我选择幼儿教师这一行业，是因为我自身有这一方面的兴趣爱好。在家时，家里附近有许多比我小的孩子，同龄比较少，所以经常和他们一起玩儿，玩的最多的就是老师同学，当时也没当

8、作什么，而现在回想起来正是儿时的游戏帮助我在授课课和创编能力上有了很大的进步，也是因为性格的原因，邻居们都喜欢把比我小的孩子放到我家里让我帮忙带，我觉得这些都是今天我要面临的职业所要做的最基础的，因为家里是农村出身，父母也是以务农为主，父亲不认识几个大字，但他又非常喜欢看书，可是又看不懂，于是就由我来读给他听，他也由“看书”改成了“听书”。时间