诚信是社会发展之基导学案

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1、执笔人年级八年科目思品教学时间编号教师姓名教学题目第六课诚信是社会发展之基课时第2课时审核教学目标知识目标：通过事例，初步认识到社会生活、社会发展以诚信为基础。能力目标：能对个人、企业等成功或失败的原因从诚信角度作出评判。情感态度价值观：认识到诚信不仅是个人立身之本，更是社会发展乃至国家繁荣昌盛的根基；立志做诚实的人。教学重点社会发展需要诚信。教学难点对社会发展需要诚信的现实评判。一、激情导入创设情景，导入新课：二十世纪八十年代伊川杜康酒红极一时，人们以喝上一口为荣。全国各地买酒的车辆常常要排成长队

2、、等上两三周，连买酒糟也要托熟人、找关系，其地位可与茅台一比，其利税更是我县财政的绝对支柱，需求量连年突增。于是市场上投机者开始大肆制售假酒，杜康酒厂内部也开始以次充优、以假乱真。人心不可欺。短短十几年，红红火火、三千多人的国有大型企业宣告破产。时至今日，伊川人谈及此事仍唏嘘、叹惜！诚然这里有大环境因素，但“以次充优、以假乱真”毕竟是其中重要诱因。企业的盛衰如此，社会的和谐、繁荣、发展是否同样道理呢？这节课就让我们共同学习、探究。二、自主学习阅读教材，回答以下问题1.诚信缺失在生活中的表现？2.诚信

3、缺失给我国经济带来的危害？3.为什么说社会正常运转需要诚信作为根基？三、合作交流1.诚信缺失的代价仅仅表现在经济上吗？还表现在哪些方面？2.你认为原南京冠生园破产的真正原因是什么？这一事件对我们有哪些启示？3.北京同仁堂三百多年经久不衰的原因是什么？四、拓展训练你还知道哪些不讲诚信而遭到惩罚的案例？五、达标检测请你针对不诚信的现象，从不同的角度提出你的合理化建议或应该采取的措施？从个人角度：从学校角度：从国家角度：六、总结反思