小河镇中心校数学片区教研课总结1

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1、小河镇中心校数学片区教研课总结2010年11月10日上午在我们学校举行了新场片区教研活动，本次活动在各级领导的关心和兄弟学校的大力支持下，取得了成功，现将本次活动的情况总结如下：一、公开展示内容姓名来自学校内容课型授课班级李彬小河中心学校解直角三角形新授9.4张碧清新场中心校解直角三角形复习9.2黄红维碗厂中心校解直角三角形练习9.3吴开军越溪中心校解直角三角形新授9.1夏良学越溪中心校初中函数的复习专题发言阶梯教室二、评课小河中心校中学数学组、新场、越溪、碗厂的数学教师共40余人参加了听课、评课，教研室主任邹祥明，小河中心校工会主席成林、小河中心校教务主任李彬

2、主任也参加了公开课。在评课时，与会教师纷纷发言，对四堂课评价非常高。李彬老师的课，应用性强，数形结合思想体现扎实，讲练结合，教学中对学生数学思想和方法给予了充分的提示和小结，教师导，学生学处理恰当；教师反复强调，突出重点；在教学中注重对学生的评价，较好地落实新课改理念；整堂课教学完整。张碧清老师，亲和力强，宽松、配合好，课堂容量大，设计有梯度，在复习中设计了中考题，重难点到位。黄红维老师，课题精干，讲解细致，思路清晰，给予了充分的练习时间。县教研室邹祥明主任认为：1、首先，这是三堂成功的公开课。但是，三堂课知识内容相同，课型完全不一样，有新课、复习、练习涵盖广泛

3、，值得研究。但还差一节试题或试卷评讲课。建议：下一次一定要讲一节试题或试卷评讲课，丰富片区教研活动的内容和形式，单就教研课而言，要兼顾各种课型；不同教师的教学内容尽量不同。2、复习课和练习课区分不是很明确。希望：各自的侧重点不会是一样的。3、课堂教学：（1）不仅仅满足于传授知识，要在课堂上出效益，保证课堂效益最大化。（2）教学程序的设计问题，要注意方法和教育艺术。如复习课要注意：时间安排和总结提炼；引导思路，给足学生思考的时间；追求最简单思路和方法。练习课注意：结合图形，先画图形，突破方位角这一难点；其他注意教学上的细节问题：板书设计，解题的规范化，作图工具的使

4、用，数学语言的准确性。威远县小河镇中心学校数学组2010年11月15日。