大量阅读课外书能否提高学生的综合素质

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1、立论：大量阅读课外书能提高学生的综合素质谢谢主持，各位评委，老师，同学们，大家好！古人说，名不正则言不顺，欲立其身，先正其名。因此，在我方立论之前，必须对辩题中涉及的关键词进行深入的解读。辩题的关键词之一是“大量”，是指数量众多，但是我方必须强调的是，着大量并不是一天里面耗费很多的时间，而是长年累月的积累。“课外书”它是指除了课内课本以外的书，辩题的另一关键词是“综合素质”。是指一个人的知识水平、道德修养、以及各种能力等方面的综合素养。本次辩题的对象是学生，它包括小学生、中学生还有大学生，他们都正处于一个读书学习、积累知识的阶段，大量阅读

2、课外书是对教材内容的有效补充与拓展。在对关键词的正确而深入理解的基础上，我会从以下三个方面继续深入阐述我方的观点。一、课外阅读有助于学生形成良好的道德品格和健全的人格。培根说过“史鉴使人明智，诗歌使人巧慧，数学使人精细，博物使人深沉，伦理之学使人庄重。”这诸多意思，可一言以蔽之：阅读课外书能提高我们的综合素质。我们从课外书里学到了屈原"伏清白以死直"的忠诚，范仲淹"先天下之忧而忧，后天下之乐而乐"的胸怀，文天祥"留取心照汗青"的豪情到鲁迅"我以我血荐轩辕"的赤子之心。几千年的民族精神，在文字中呼之欲出。学生在自己阅读课外书时，读懂其生动有

3、趣的情节，心中再现栩栩如生的形象，体味关于友谊、忠诚、勇敢、正直乃至爱国主义等永恒的人类精神，激荡起品味人生，升华人格的内在欲望，达到"此时无声胜有声"的效果，促进学生独立、自然地成长，其效果远胜于教师口干舌燥的说教。二、大量阅读课外书可以丰富自己的知识面，开阔视野。书是历史经验的总结，是文化的结晶。课内书上的知识总是有限的，而课外书上的知识是无限的，如果把课内书的知识比作一桶水的话，那么课外知识就是一片汪洋大海。在阅读课外书的时候，往往会在不经意间提高自己的知识水平，可以了解到课堂上学不到的知识。三、课外阅读有助于培养自主学习的良好习惯

4、。 通过大力推动课外阅读，让学生自己去获取，去探求，去寻觅，去掌握知识，从而感受读书的乐趣，激发更强烈的读书欲望，最终形成习惯。课外阅读把追求学问变成学生自觉自愿的行动，有助于实现增强学生的主体意识，发展学生的主体能力，塑造学生的主体人格的目的。素质教育给了学生更大的学习空间。其中，进行广泛的课外阅读成了学生的必修课。课外阅读不仅可以使学生开阔视野，增长知识，培养良好的自学能力和阅读能力，还可以进一步巩固学生在课内学到的各种知识，对于提高学生的认读水平和作文能力，有助于形成良好的道德品格。读书可以彻悟人生的意义，读书可以洞晓世事沧桑，读书

5、可以广济天下民众，读书可以步入智慧的殿堂，自古以来，人欲成才，士欲济世，务必读书。只有饱览群书，方可以成人成才。综上所述，我方坚决认为：大量阅读课外书能提高学生的综合素质。结辩：大量阅读课外书能提高学生的综合素质尊敬的主席、评委、对方辩友以及在座的各位同学：大家好，很高兴与对方辩友进行这场辩论赛，下面请允许我代表我方进行总结陈词。纵观整场辩论，我不得不很遗憾地指出，对方辩友你们一直混淆是非，颠倒黑白，制造了一套貌似完美的谬论，把观众和评委拖入了一个误区。第一：对方辩友在对辩题中的（大量）关键词的理解上断章取义，认为（这是在短时间里的大量阅

6、读，而根据辩题中“学生”一词，我们应该理解为在从小学到大学十多二十年的学生生涯里，时间的积累，阅读书籍数目的的累计，更符合辩题的意义），这显然是对方对辩题理解狭隘，解题不清，思路不深，根本上没有把握辩题的核心内涵。第二：对方辩友总认为课外书中包含着不良的因素，误导学生。可是，这明显是因噎废食的做法，难道因为这一点点弊端，我们就要否定课外书带给我们巨大的价值吗。而且，学生有老师家长的监督指导，你们的担心完全是多余的。第三：恶意逃避：对方反复对我方提出的（）问题视而不见，避而不谈，屡屡逃避我方问题，是不是对方自认理亏呢？清楚了对方的不足，就彰

7、显了我方的立场。我方今天的辩论，自始至终都以的正确深入的理解为前提，在辩论过程中我方通过大量名言、道理和极具代表性的事例阐述观点，循序渐进，由浅入深，论证深入，思想清晰。下面请允许我再一次深入剖析我方的观点：第一，大量阅读课外书可以提升人生境界，强化人文精神，真善美广植人心。课外阅读在潜移默化中强化了人文精神。在学生评价课外阅读的意义和价值时，学生认为“有书相伴，人生不寂寞”、“在阅读品味人生，提升了人生境界”，这也是课外阅读的一种必然收获和最大收获。当代著名教育家魏树生，在这方面为我们做出了榜样。他要求新生入学第一课每人要有一本伟人传记

8、，一本名著。可见他非常注重通过课外阅读提升学生的人生境界。 第二、大量阅读课外书可以丰富自己的知识面，开阔视野。在这个信息化的世界里，读课外书是我们获取知识的重要途径之一。书，不可不读。当今时