巧画对称图形

《巧画对称图形》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。

1、教学内容第四课《巧画对称图形》教学目标知识与技能认识对称图形；用“复制+翻转”和“复制+旋转”两种方法画对称图形。过程与方法在教师的指导和组织下，学生通过阅读教材、动手试验，自主学习用“复制+翻转”和“复制+旋转”画对称图形的方法。教学重点学习用“复制+翻转”和“复制+旋转”画对称图形的方法。教学难点学习用“复制+旋转”的方法画对称图形时，理解旋转90°、旋转180°和旋转270°的意义。课前准备1、在电脑中，放入本课需要用到的图片素材，还可以放入其它一些关于对称图形的图片。2、学生讨论可以就近分组，也可不分组，同桌或邻近的同学进行讨论。教学过程教学环节教师活动学生活动提出问题引入课题（演示

2、对称图形的图片）请同学们欣赏这些图片，想一想它们有什么特点？对了，它们都是对称图形。仔细观察，发表意见学习新课学习任务一：认识对称图形。1、（演示对称图形的图片）常见的对称图形有两种，一种是左右对称，另一种是旋转对称。请你仔细观察一下，这些图形中，哪些是左右对称，哪些是旋转对称？2、（演示并讲解）左右对称的图形，有一条中轴线，中轴线两边的部分形状和颜色完全相同，只是左右方向刚好相反；旋转对称的图形，有一个“圆心”，围绕着“圆心”的各个部分，形状、颜色都相同，只是它们都依次旋转了一个相同的角度。3、请同学们启动“画图软件”，参考刚才观察的图形，自己画出一个对称图形来，比一比，看谁画得又快又好。

3、4、（教师巡视、个别指导）5、展示部分学生作品。6、小结：用普通办法画的对称图形总是又麻烦又不完全对称；有没有更好的办法呢？      启动“画图软件”，参考老师提供的对称图形，自己画出一个对称图形来，要求较快完成；与旁边同学进行交流和比较。学习新课学习任务二：用“复制+翻转”的方法画出左右对称图形。 1、我们先来观察左右对称图形，既然中轴线左右两部分的形状和颜色是一样的，那我们就可以用复制图块的方法；两部分的左右方向相反，那我们可以用翻转图块的方法来实现。2、请同学们阅读教材第二节，学习用“复制+翻转”的方法画出左右对称图形的方法，然后用学到的方法完成（做一做1），画两个漂亮的对称脸谱。最

4、后，请旁边的同学欣赏你的作品，请他对你的作品评一评。3、（教师巡视、个别指导，并参加部分同学讨论）4、小结（运用提问和演示）：①展示、交流学生作品；②总结用“复制+翻转”的方法画出左右对称图形的方法和步骤。  自主阅读教材第二节；用“复制+翻转”的方法画出左右对称图形的方法，画两个漂亮的对称脸谱；与同学互相欣赏和品评作品。学习任务三：用“复制+旋转”的方法画出旋转对称图形。1、我们已经学会了用“复制+翻转”的方法能画出左右对称图形，画旋转对称的图形有没有方便的方法呢？2、请同学们阅读教材第三节，学习用“复制+旋转”的方法画出旋转对称图形的方法，然后用学到的方法完成（做一做2），画一个漂亮的风

5、车（或者其它的旋转对称图形，比如花朵）。最后，把你的作品展示给旁边的同学欣赏，比一比，谁画得又快又漂亮。3、（教师巡视、个别指导，并参加部分同学讨论）4、小结（运用提问和演示）：①展示、交流学生作品；②总结用“复制+旋转”的方法画出旋转对称图形的方法和步骤。  自主阅读教材第三节；用“复制+旋转”的方法画出旋转对称图形的方法，画个个漂亮的旋转对称图形（风车、花朵或其它图形）；与同学互相欣赏和品评作品。整理和拓展1、总结：整理本课知识；小结学生学习情况。2、展示学生当堂完成的作品。