六年级段上数学整体备课教学设计

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1、本册实验教材的教学内容主要有：位置，分数乘法，分数除法，圆，百分数，统计，数学广角和数学实践活动等。本册实验教材还具有下面几个明显的特点。1．改进分数乘、除法的编排，体现数学教学改革的新理念，加深学生对数学知识的理解，培养学生的应用意识。2．改进百分数的编排，注意知识的迁移和联系实际，加强学生学习能力和应用意识的培养。3．提供丰富的空间与图形的教学内容，注重动手实践与自主探索，促进学生空间观念的发展。4．加强统计知识的教学，发展学生的统计观念，逐步形成从数学的角度进行思考问题的思维习惯。5．有步骤地渗透数学思想方法，培养学生数学思维能力和解

2、决问题的能力。6．情感、态度、价值观的培养渗透于数学教学中，用数学的魅力和学习的收获激发学生的学习兴趣与内在动机。分数乘法和除法，圆，百分数等是本册教材的重点教学内容。分数乘法和除法的教学是在前面学习整数、小数有关计算的基础上，培养学生分数四则运算能力以及解决有关分数的实际问题的能力。分数四则运算能力是学生进一步学习数学的重要基本技能，应该让学生切实掌握。百分数在实际生活中有着广泛的应用，理解百分数的意义、掌握百分数的计算方法，会解决简单的有关百分数的实际问题，也是小学生应具备的基本数学能力。本册教材的教学目标是，使学生：  1.理解分数乘

3、、除法的意义，掌握分数乘、除法的计算方法，比较熟练地计算简单的分数乘、除法，会进行简单的分数四则混合运算。   2.理解倒数的意义，掌握求倒数的方法。   3.理解比的意义和性质，会求比值和化简比，会解决有关比的简单实际问题。   4.掌握圆的特征，会用圆规画圆；探索并掌握圆的周长和面积公式，能够正确计算圆的周长和面积。   5.知道圆是轴对称图形，进一步认识轴对称图形；能运用平移、轴对称和旋转设计简单的图案。   6.能在方格纸上用数对表示位置，初步体会坐标的思想。   7.理解百分数的意义，比较熟练地进行有关百分数的计算，能够解决有关百

4、分数的简单实际问题。   8.认识扇形统计图，能根据需要选择合适的统计图表示数据。   9.经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程，体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。   10.体会解决问题策略的多样性及运用假设的数学思想方法解决问题的有效性，感受数学的魅力。形成发现生活中的数学的意识，初步形成观察、分析及推理的能力。   11.体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。   12.养成认真作业、书写整洁的良好习惯。