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《小学足球队训练教案设计(共15篇)-副本》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。
1、实用小学足球队训练教案（共15篇）实验小学足球队第1次训练教案复习:1、双脚脚背颠球2、控球:来回敲球、变向来回敲球3、直线运球与转身教材学习:1、控球:推、拉控球2、运球:脚背外侧运球本1、巩固学习直线运球与转身、变向来回敲球课目2、初步学习推、拉控球、脚背外侧运球标3、学生相互交流，相互指导、学会自学自练教学组织过程课的顺序内容教师活动学生活动,体育委员整队，报告人数,宣布上课,组织:,师生问好,宣布本课的目标、内一课堂容及要求常规准,点名?备,安排见习生,明确本课的目标、内容与任务部要求:快、静、齐1、练习方式:分,讲解热身运动:运球慢跑2、专项准
2、备活动:韧带拉伸、活动各关节,组织指导练习准备组织:二列横队成体操队形，徒手操活动3、游戏:接力运传球练习,口令、手势指挥练习方法:成二列纵队，每队一球，触球后运球支队尾从同队队员的两腿间由后向前传球，前排,语言激励队员接到球后同前一名队员做法。组织:二基复习,讲解示范直线运球,组织指导练习文档实用与转身,语言激励和提示要求:认真听讲积极动脑思考本学习组织:散点控球要求:认真听讲推、,讲解示范积极动脑思考部拉控,组织指导练习球,语言激励和提示技术要领:直线运球时，自然跑动，步幅偏小，上体稍前倾，两臂协调摆动。运球脚屈膝提起前摆，脚趾稍内转斜下指，摆至球体
3、上方时，用脚背外侧拨球的后中部，重心随球分跟进。曲线运球时触球作学习用力方向应偏离球心，使脚背球呈弧线运行。变向运球外侧时，应根据变向角度的大运球小，调整支撑脚的位置、触球部位及运球脚用力方向以保证蹬摆用力与推拨文档实用触球动作协调一致。,讲解示范,组织指导练习,语言激励和提示组织:三,领做放松活动结,总结本次课，提出优缺点,布置作业束,安排学生回收器材,师生再见部实验小学校队第2次训练教复习:1、控球:推、拉控球2、运球:脚背外侧运球材学习:1、控球:来回敲球(假动作)2、脚内侧传、接球1、熟练掌握推、拉控球、脚背外侧运球本2、初步学习来回敲球(假动作
4、)、脚内侧传、接球课目3、学生相互交流，相互指导、学会自学自练标教学组织过程顺课的序内容教师活动学生活动,体育委员整队，报告人数,宣布上课,组织:,师生问好,宣布本课的目标、内容及要课堂一求常规准,点名备,安排见习生,明确本课的目标、内容与任务部要求:快、静、齐1、练习方式:分,讲解热身运动:慢跑2、专项准备活动:韧带拉伸、活动各关节,组织指导练习准备练习形式:二列横队成体操队形，徒手操练习活动,口令、手势指挥练习认真听讲二积极动脑思考组织:散点练习教法:巡场指导基复习,讲解示范控球推、本,组织指导练习拉控球,语言激励和提示部分文档实用认真听讲积极动脑思
5、考组织:散点练习接力比赛教法:巡场指导组织:要求:认真听讲积极动脑思考复习脚背,讲解示范外侧运球,组织指导练习,语言激励和提示,讲解示范,组织指导练习语言激励和提示动作要领:学习踢定位球时，直线助跑，支控球撑脚踏在球侧约15cm处，膝微屈，来回脚趾指向出球方向。踢球腿以髋敲球关节为轴由后向前摆动，膝踝外(假展，脚尖稍翘，以脚内侧部位对动作准球，当膝关节接近球体上方时，小腿加速前摆，击球刹那，脚跟2、脚前顶，脚型固定，用脚内侧部位内侧击球的后中部。组织:传、动作要领:接球接地滚球时，身体正对来球，判断来球的速度和方向，选好支撑脚位置，膝关节微屈。接球脚根据
6、来球的状态相应提起，但脚提起高度不超过球的高度，膝踝关节旋外，脚趾稍翘，用脚内侧对准来球，触球刹那，接球部位做相应的引撤或变向接球动作，文档实用将球控制在所需要的位置上。接要求:动作规范反弹球时，接球腿小腿应与地面形成一定的夹角，向下做压推动作时，膝要领先，小腿滞留在后面。组织:三结,领做放松活动,总结本次课，提出优缺点束,布置作业,安排学生回收器材部,师生再见分实验小学校队第3次训练教复习:1、双脚脚背颠球2、控球:各种控球3、直线运球与转身材3、熟练掌握各种控球、运球与转身、脚内侧传、接球本4、通过游戏方式加强培养学生对足球运动的乐趣课目3、学生相互
7、交流，相互指导、学会自学自练标教学组织过程顺课的序内容教师活动学生活动,体育委员整队，报告人数,宣布上课,组织:,师生问好,宣布本课的目标、内容及一课堂要求常规准,点名文档实用备,安排见习生部,明确本课的目标、内容与任务要求:快、静、齐分,讲解1、练习方式:热身运动:慢跑,组织指导练习2、专项准备活动:韧带拉伸、活动各关节准备练习形式:二列横队成体操队形，徒手操练活动,口令、手势指挥练习习认真听讲积极动脑思考组织:散点练习教法:巡场指导双脚,讲解示范脚背颠球,组织指导练习,语言激励和提示二认真听讲,讲解示范积极动脑思考基控球组织:散点练习各种,组织指导练
8、习教法:巡场指导控球,语言激励和提示本技术要领:脚背正面运球:自然跑组织:动，步
