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《八下英语《目标》答案-刘瑛2014.2》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在行业资料-天天文库。
1、Module1FeelingsandimpressionsUnit1Itsmellsdelicious.一、预习先行。课前朗读下列短文,并把它译成汉语;课后背诵、默写短文。(略)二、新知探究。听对话,根据对话内容,回答下列问题。1.Cheese.2.Theytastesweet.3.Thegirl.4.It’sforthecake.5.Three.三、学以致用。根据上下文意思补全对话,在横线上写出所缺少的内容。1.smellssodelicious2.Haveatry3.Whatarethese4.Wou
2、ldyouliketo5.I’mmakinganapplepie四、达标测评。根据中文意思,完成英文句子。(共10分)1.Wouldyouliketo2.Itlookslovely3.I’mafraidIdon’tlikeeating4.doesn’tsmellfresh5.Youradvicesoundsgreat五、自我评价。根据你本单元的学习效果,进行自我评价,并制定改进措施。(略)Unit2IfeelnervouswhenIspeakChinese.一、预习先行。课前朗读下列短文,并把它译成汉语;
3、课后背诵、默写短文。(略)二、新知探究。阅读课文,根据课文内容回答问题,然后将答案写在横线上。1.Yes./Yes,itis.2.Sheisquitetall,withshortfairhairandshewearsglasses.3.Playingclassicalmusic,dancinganddoingsports.4.Becauseheisintheschooltennisteamandheisgoodateverything.5.Shefeelsexcited.三、学以致用。从所给选项中选出能填
4、入空白处的最佳选项,选项中有一项是多余的。1.E2.C3.D4.B四、达标测评。根据中文意思,完成英文句子。(共10分)1.Ididn’thearfrom2.Iamproudof3.I’malwaysafraidof4.Ispendlotsoftimeplaying5.Iwillfeelnervous五、自我评价。根据你本单元的学习效果,进行自我评价,并制定改进措施。(略)Module1综合训练一、单项填空。从各题选项中选择最佳选项,将其代号填入题前括号内。1.B2.D3.C.4.C5.A.二、完成句子。
5、根据中文提示,完成英文句子。1.Ican’twaittotellyou2.Iamafraid(that)3.Ioftenfeelabitsad4.Iamquitetall,withlonghair三、阅读表达。阅读短文,根据其内容回答问题,将答案写在相应的横线上。1.InCentralPark.2.Foracoffeeandahamburger.3.Becausehethoughtthemanwasapickpocket.4.Onthetableathome.5.Hewashonest,bravebutc
6、areless.17四、完形填空。从各题选项中选择最佳选项,将其代号填入题前括号内。1.A2.D3.B4.A5.A6.C7.A8.A9.B10.C五、文段表达MyFavouriteTeacherI’vegotmanygoodteachers.ButmyfavouriteoneisourEnglishteacher,MissLin.She’saboutthirtyyearsoldandshelooksverypretty.Sheisquitetallwithshorthairandapairofglasse
7、s.SheoftenwearsjeansandT-shirt.Shelikessinginganddoingsports.Sheworkshardandsheisverystrictwithus.Shespendsalotoftimetakingcareofusandhelpinguswithourlessons.Sheoftentalkstousandencouragesuswhenwegetbadmarksordosomethingwrong.Anyway,sheisnotonlyourgoodtea
8、cherbutalsoourgoodfriend.Sheisoneofthebestteachersinourschool.I’mproudofher.六、自我评价。根据你本单元的学习效果,进行自我评价,并制定改进措施。(略)Module2ExperiencesUnit1I’vealsoenteredlotsofspeakingcompetitions.一、预习先行。课前朗读下列短文,并把它译成汉语;课后背诵、默写短文。(略)
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