教师晋级岗位业绩报告

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1、内容任现职以来近5年来专业技术岗位业绩，每年度100字左右.教书育人十年树木，百年树人此乃教育之经典。教师是教育的重托，是振兴中华的希望。多年的教育事业让我深深的懂得教育的发展决定国家的富强与兴衰。目前国际形势警示我们教育学生爱祖国爱人们无私奉献的精神。全身心的投入教育事业以此为基石发挥教育知识的创新传播和应用。让孩子们懂得只有国强才能富民。因此教学中尊重学生，因材施教以身示范完善自我道德修养。让教育成为爱的事业、奉献的事业。每周利用班队会对学生进行爱祖国爱学习的道德教育。《地球我的母亲》荣获省班队会奖。《我为人人，人人为我》《勿忘国耻，振兴中华》等活动让孩子与我一同实

2、践感受教育的巨大力量。教学业务本年度根据学校要求制定了自我专业发展规划，自我造就，实现自我专业发展。2013年延边州兴起倡导铜都双语学校的高效课堂教学模式。响应学校领导干部号召一起探索高效课堂教学新模式，推进深化我校321课堂模式理念。深入教师互相学习，深入学生及时了解学生诉求。让高效课堂真正的高效。除此我还带领学生开展多样的学习活动，比如写字比赛，演讲比赛读书比赛等。在自我反思中确立了《如何在学生展示环节得心应手的基本功》。总之教学业务不会怠慢。教研能力本学科领域内教研能力水平：1992年引进北京市张钧池的快乐教学12年来取得了丰硕成果。在2006年-2010年承担《

3、以读为本读悟结合》省级语文教研课题为我校语文教学开辟新思路。2011年承担县教科所十五规划重点课题《培养幼儿良好的行为习惯，使其尽早适应小学学习生活》为小学生的养成教学提供了成功的范例。论文、著作情况（时间、期刊、排名）2011年安图教育出版发行《培养幼儿良好的行为习惯，使其尽早适应小学学习生活》总第53期2011年第2期。荣获一等奖。指导培养教师2000年八月经学校领导决定由本人担任指导新任教师袁桂凤，根据学校计划合理安排时间，每周听课4节，并且和袁老师共同备课。从教材梳理，到备学生，再到实践，及时总结经验。查缺补漏，弥补不足。注重学生的学习态度，学习行为学习方式入手

4、。及时有效提高袁老师的教学基本功。在最短是时间取得最好的成绩。经过4年的培养使之成为了松江小学的教学骨干，教学名师。在总结会上本人也受到了学校领导的好评。并且评为见年度优秀辅导教师。如今我继续担任新任教师的辅导教师。作为一名老教师我甘愿俯首为牛，传授教学品质，教学业务。其他从踏入人类工程师的那天起至今无间断汲取教学知识，教学业务，提高自己的专业文化水平。还利用课余时间拜读名师作品，升华自己的教学管理。清闲之时回到班级坐在班级后面跟同学一起倾听英语课，用我的行动作为学生学习的榜样，有困难我们一起克服，有快乐我们一同分享，跟同学打成一片。让情感融入学生中。说明：1.本表从吉

5、林省人力资源和社会保障厅网站下载，为《吉林省专业技术资格评聘表》的副表（两表填写内容应一致），打印填写，不要改变纸张（A3纸）大小和表格样式。2.在表头符合“正常”、“破格”、“同