二、选择工作方式与幻灯片版式

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1、认识PowerPoint窗口教学实录教学目标1、学会打开PowerPoint、制作标题幻灯片、放映幻灯片以及保存文件的操作方法；2、熟练地将文件保存到指定的位置；3、以Word为基点，类比学习了解PowerPoint软件的简单使用方法；教学重点：标题幻灯片的制作与幻灯片放映操作；教学难点：通过类比Word，初步感受PowerPoint强大的展示功能。软件工具栏的使用方法教学过程师：亲爱的同学们，这节课，老师给大家带来了一位新朋友，（课件展示）。它是谁呢？（小问号）师：小问号最近有点烦，我们一起来看看是怎么回事？（课件展示）师：（小问号想用电脑制作一份个人简

2、介，但又不知道怎么做？）谁能帮帮小问号？别急，先自己想一想，然后再在小组内交流交流。学生汇报制作思路。教师相机评价。师：你们真了不起，看，小问号在夸奖你们呢！同时还给大家提出了新的要求。（课件展示）师：又有新的学习任务了，同学们有信心完成吗？好，我们先来看看要求。（课件展示）指名读要求，加深印象。问：你准备怎么设计美化你的文字与版面呢？（学生交流。）大家的想法都不错，接下来就开始按要求制作吧！学生尝试完成任务，师播放音乐并巡回指导。汇报交流，展示学生作品。教师相机点评。师：同学们，小问号看了大家的作品，非常高兴。我们来看看他都说了些什么？（课件展示。）小问

3、号的评价。师：老师也准备了一份作品，请同学们来评一评。屏幕播放制作好的伴乐动画作品。师：请你们说一说老师的作品有什么特点？指名说。师：那你们想不想自己制作这样的作品？（想）制作这样的作品，我们需要专业的软件——PowerPoint。这个软件我们又称之为“幻灯片制作软件”。课件展示PowerPoint的作用。（PowerPoint可以将文字、图片、视频和音乐等整合起来，形成多媒体电子作品。）二次备课问：Powerpoint究竟有什么具体作用呢？（加深印象）本环节主要通过复习word的相关操作，让学生巩固word的一些知识。通过适时引导（ben文由wuyanr

4、enjia收集整理），逐步导出Powerpoint。总结：今天这节课，我们在熟练运用WORD软件的基础上，初步学习了启动POWERPOINT，认识了软件窗口，制作了标题幻灯片、放映并保存了作品。老师相信只要大家努力学习、大胆尝试，一定能制作出更加精彩的幻灯片作品。教后记：本课教学设计，我运用信息技术优势，采用任务驱动法，激励学生主动参与学习，组织小组协作交流和自主探究，并采用分层教学，给予学生有效的指导，为学生的主动学习创设空间，让每个学生都能体验到成功的乐趣。在学生创作过程中，我加强对个别学生的操作指导，重点指导对象是基础较差的学生，对操作能力强的学生重

5、点从版面设计方面进行指导，提高他们的艺术审美力。在学生创作的同时，我用电子教室进行转播；创作完毕后，组织小组先进行展示，推荐出好的作品在大屏幕上展示，让学生说说设计思路和简要介绍图片资料。学生在展示自己的作品的同时，充分体验到了创作的愉悦和成功的快乐。