2说和做——记闻一多先生言行片段

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1、说和做导学案一、课前热身1、查字典，读准加粗字的音衰微赫然迭起锲而不舍卓越沥尽心血小楷潜心贯注慷慨淋漓气冲斗牛迥乎不同目不窥园兀兀穷年2．解释下列词语目不窥园：诗兴不作:一反既往：衰微：赫然：潜心贯注：慷慨淋漓：二、整体感知1.文章从哪两个方面来写闻一多先生的说和做的？2.综合这两个方面来看，闻一多先生是一个怎样的人？（用课文原话回答）3.由此来看，文章可分为几个部分？每个部分是怎样衔接起来的？三、问题研讨第一部分1.“人家说了再做，我是做了再说。”“人家说了也不一定做，我是做了也不一定说。”课文开头引用闻一多先生这两句话起什么作用？2.“诗兴不作而研究志趣正浓”是什么意思？3

2、.“他要给我们衰微的民族开一剂救济的文化药方”是什么意思？24.“他正向古代典籍钻探”一句，为什么不用“研究”而用“钻探”？5.“望闻问切”也还只是在“望”的初级阶段。这一句该怎样理解？6.深宵灯火是他的伴侣，因它大开光明之路，“漂白了的四壁”。这句是什么意思？7.他潜心贯注，心会神凝，成了“何妨一下楼”的主人。这句该怎样理解8.作者举了哪三部著作表现闻一多先生在学术上的卓越成就？9.作者选取的这三件事，选择的角度是什么？详略安排有什么不同？第二部分1.后半部分是仅写闻一多先生的“说”吗？2.作者选取哪几件事表现闻一多的“做”？3.后半部分表现了闻一多先生的什么品格？4.这篇文

3、章在叙述中穿插了形象的描写，说说这些描写的作用。5.作者使用了许多四字语（特别是成语）以及整齐的对偶句。使文章读起来，琅琅上口，铿锵有力，富于音乐美。请举出几个例子。2