论文-《老师如何扮演好角色》

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1、老师如何扮演好角色常说：师者，所以传道授业解惑也。这是在说，老师在传授知识方面的重要性，老师是文化知识的承载者，通过教学的形式把知识传授给学生。当然我们知道，老师不仅仅是知识的传授者，还扮演着组织管理者、家长的代理人、学生的知心朋友等多重角色。首先，作为知识的传授者，应当具备必要的专业素养，娴熟的专业技能。曾听人说：要想倒出一瓶水，首先你得自己有一桶水。告诉为人师者，要不断充实自己，拥有渊博的知识，教学的时候才能得心应手，信手拈来，所以老师要不断地学习。当然，空有满腹学问，表达不出来，不能很好地传授给学生，也是白搭。朱自清写得一手好文章，比如他的《匆匆》、《背

2、影》大家都熟知，却不知这位先生教起学生来就不那么顺溜了，所以说教师的专业技能也相当重要，没有很好的语言组织和口头表达能力，是难以承担传道授业的重任的，这就只有通过不断的训练和技能培训来提高。还有一句话：授人以鱼，不如授人以渔。老师不仅传授知识，更重要的是教给学生学习的方法，老师只是一个领路人，所谓“师傅领进门，修行靠自己。”在教学中耍调动学生的积极性,让他们主动去学,去发现，去探索。常说教书育人，不仅教文化知识，还要教为人处世，在这方面，不仅是用嘴说，还要以身作则，起模范表率作用，从自身做起，处处严格要求自己。其次，作为组织管理者，要统观全局，又要注重个别，协

3、调好整体以及个体间的关系。现行采用的教学模式是班级授课制，一个班级就是一个组织团体。同行的朋友跟我说：“你就像一个公司的老板，学生就是你的员工，其实管理学生就像管理员工一样重要，一样难。”作为老师，尤其是班主任，要统观金局，明确发展方向，时刻关注班级的动态，营造一个良好的班级人文环境，摒弃不好的习惯和思想；还要关注班级中的个体,关心每个学生的发展，协调好个体间的关系,避免冲突和矛盾的激化。再次，作为家长的代理人，老师要爱护学生，关心他们的健康成长。曾有一句话这样说：“爱是最好的教育。”如果老师能够发自内心地爱学生，对待学生像对待自己的子女一样用心用情，那么这种

4、爱渗透到教学中，学生一定感受得到，用心做事，一定会得到回报的。看着一张张天真可爱、朝气蓬勃的脸，能不爱他们吗？老师不仅要关心学生的学习，还要关心学生方方面面的发展，适时适当地赞扬鼓励他们。坏毛病、坏习惯和一些不好的思想，要及时地批评，给予否定，让学生认识到错误性，及时改正。最后，作为学生的知心朋友，老师要尊重学生，与学生平等对话,倾心交谈，这时老师就要放下威严，与学生玩在一起，拉近师半间的距离，扫除沟通障碍，走进学生的内心世界，充分地了解他们，理解他们的所思所想，所言所为，给予他们止确的引导，走出心理误区，避免认识偏差，让他们能够健康、全面地发展，成长为一个有

5、正确的世界观和人生观的人。总之，作为一个老师，扮演着多种角色，要严格要求自己，不断发展自己，才能担此重任。用心做事，以心换心!