解决孩子不爱学习问题的对策

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1、解决孩了不爱学习问题的对策一、对丁•把学习当做负担的孩子，通过“心理换算”的方法帮助孩子减压。即使是讨厌学习的孩子，如果给他布置作业，或者考试临近的时候也会感到压力。比如要他在一个月内完成有300道习题的厚厚的练习册，或者述差三天就考试了，而他还没冇好好复习。这个吋候，孩子们在心理上承受的压力就非常大。在这种情况卜，孩了的心理状态不够稳定，就会不愿意坐到桌边学习。这时候，可以改变一下说法，比如：“每天做10道题就可以了。”如果是考试，就说：“述有72个小时呢「，孩子们本来觉得300道题的学习量非常繁重，三天的复习时间太短。听了家长这样的话，心理负

2、担就减轻多了。也就是说，在表达同样的内容的时候，稍微改变一-下数量单位，留给孩子的印象就会冇180度的转变。我们把这种现象叫做“心理换算雹二、家长不能只要求“快学习二而应该让孩子“不要过于勉强”，效果更好。一位父亲是以工作为重的人，所以父子之间的接触很少。偶尔有机会坐在一起聊天的吋候，爸爸就会说：“我看你最近学习太用功了，注意不要把身体累坏了。其实孩子根本就在学习方面不太努力，父亲对孩子如此的信任，令孩子感到非常内疚。所以，爸爸的这几句话对孩了的激励作用非常大。母亲每天和孩了接触，照顾孩子生活的方方而而。但是，父亲应该和母亲们冇所不同，应该能够从

3、稍微远一点的地方看，应该有些不同的话要说。爸爸们不要只会叫嚷“好好学习”，而应该有说一句“不要太勉强自己'，的宽大胸怀。三、如果想让孩子每天学习30分钟，最好一开始要求他学习两个小吋。销售员们经常使用的一种营销手段就是，如果你的条件比较苛刻，而你又希望对方能够接受的话，那么你需要首先捉岀更加苛刻的条件。简单说来就是，如呆你希望你的东西能够卖到100力元，那么你先就要跟对方报价200万元。家长在给孩子规定每天的学习吋间的吋候，也不妨用这种方法试试看。比如，木来是希望孩子能够坚持每天学习30分钟就很好了，但是一开始应该要求孩子每天学习两个小时。当然，

4、孩了会反抗。可能结果还是每天学习3()分钟。但是，最开始两个小时的要求述深深地印在他脑海屮。两者对比，显然30分钟很短，于是孩子的心理负担也就减轻了。虽然这种方法效果很好,但是很多家长都觉得欺骗了孩子,心理很内疚。如果考虑到这其实也是为了减轻孩子的心理负担，也就可以原谅自己了。四、对孩了耍用建议性口吻，而不是命令口气。家长在批评孩了的时候经常使用命令式的口吻。其实，这种命令口吻只是单方向的交流，是对孩子的人格和口主性的不尊重，结果只会导致孩子也相应地采取了反抗的态度。我们希望明智的家长可以动一动脑筋，稍微改变一下谈话的方式。比如，可以把命令口吻改

5、成建议性口吻。不是只要求孩子“快去学习"，而可以用询问的口气，“现在去学习好不好”。这样孩了也只好听家长的话。而且，这种建议性口吻把决定权交给了孩子，这样做冇助于培养孩子的思考能力和判断能力。五、不要问孩子是学习还是玩，一开始就问他从哪一门功课开始。在演讲战略当屮有一种就是事先设计好问题的被选答案。而不知道内幕的人就容易被诱导。这种方法也可以帮助孩子对学习产生兴趣。比如，看到孩子无所事事地在房间里走來走去的时候，不要问孩了“你到底是要学习还是出去玩二可以问一下，“今天先学什么厂或者“今天学习多长时间厂孩子在考虑可以回答这个问题的时候很口然地就把学

6、习放在头脑里，很自然地开始学习。六、对于不学习只看电视的孩子，可以让他在出门跑腿和学习两者屮做出选择。孩了就是不肯去学习，总是看电视，那么家长很容易就会采取高压的态度：“马上把电视关掉去学习严这也是可以理解的。其实这个时候不妨问问孩子「妈妈想让你去比较远的地方跑腿。不过，你是不是还要复习功课?''有意识的设定选择答案，让孩子的思维脱离电视。最好给孩子安排一个比较麻烦的差使，这样孩子就更容易选择去学习。而11,表面看起來还是尊重孩子的个人意愿，所以也不会引起孩了的不满。如果孩了就是爱看电视的话，也可以这样问：“是先学习再看电视，述是看完电视再学习?

7、"这样无论孩子选择哪一项，都会去学习。就避免了命令孩子去学习给家长和孩子双方心情上造成不良影响。七、对于不愿意开始学习的孩子，可以问他“是要休息还是学习厂。如果一个问题有两个选择答案，大多数人会倾向选择后者。因为人们的心理作用会把结论、决定等放在后面说。了解到这个事实，就可以让孩了坐到书桌而面。吃过晚饭，孩子在无所事事的时候，可以问他：“要不要再休息一会儿，还是开始学习呢厂只要注意讲话的顺序，孩子就会乖乖地去学习。