浅谈中学生环保意识的培养

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1、浅谈中学生环保意识的培养华海燕环境是人类生存的基木条件，是人类赖以生存的基础。当前生态环境日趋恶劣，一次乂一次给人类敲响了警钟，为了我们这一代和将来的世世代代，保护和改善人类环境，已经成为人类一个紧迫的H标。对学生进行环境保护教育到了刻不容缓的时候了。如何对中学生进行环境保护教育呢？—、首先要让学生了解环境保护的重要性，迫切性。要想对学生进行环境保护教育，首先要让学牛了解环境保护教育的重要性和迫切性，高中学生一般都已经是十六七岁了，而从他们五六岁到现在的十多年间环境的变化是他们身边变化的一点一滴为了让学生充分了解环境保护的重耍性、迫切性，平时应组织学生观赏录象、图片、阅读资料

2、并让学生结合身边的环境变化进行讨论。变枯燥乏味的环境保护知识为直观形彖，使学生乐意接受。组织学生观赏录像、图片不乏为行之有效的好方法么一。比如讣学牛观看98抗洪抢险那惊心动魄的战斗录像，告诉学牛-我们人类赖以牛存的空气、水和土地止遭受着严重的破坏，森林资源日益减少，土壤的过分流失沙化……给人类带來了许多灾难我国长江流域，由于原始杭被大量丧失，因此导致了98年夏于这场小雨量、高水位、大水灾的惨痛场而。我还让学牛通过看图片，分发一些资料让学牛:阅读，从中了解环保知识及其重要性。如使学牛•了解安全的淡水是维持地球上牛•命的基木耍索。随着经济活动的增加，人类対水的需要量也在增加，大约

3、7氓到80%的淡水用于灌溉，不到20%用于工业，60%用于家庭，淡水的缺乏越来越严重地限制了农业生产、工业生产和城市生活。水是一种有限的资源，砍伐森林、采矿、非持续农业、城市化、过渡抽吸水层，水道被用作污水沟，酸雨、化肥、农药等因素导致了水质量和供应的恶化。为了保证优质水的充足供应，以维持人类活动，消灭疾病，保护地球生态系统的水文，生物和化学的功能，应尽快强化对水资源的管理。再如《每分钟发牛的环境灾难》：世界上每分钟损失耕地40万平方米，每年损失耕地21万平方千米；每分钟有4.8万吨泥沙流入大海，每年流入大海泥沙252亿吨，每分钟有85吨污水排入江河湖海，每分钟有28人死于环

4、境污染，让学生口己说说村旁的河流变脏了，池塘里的鱼虾不见了,房前房后的白色垃圾堆遍地口J见,让学生从这些资料的阅读中，白己亲身经历的回忆中明白：保护环境刻不容缓！二、多渠道开展学生环保教育活动。环境教育具有综合性、边缘性，许多学科都含着环境教育因索，要求学校各部门、各学科必须把环境教育纳入工作计划。各学科教师依照学科特点找准切入点，充分挖掘教育教学中蕴含的环境教育因素，有目的、有计划地渗透、深化、扩充，使环境教育成为学校教育教学工作中有机组织部分，从而增强学生对环境教育的感性和理性认识，讣各学科都流邮“绿意”。通过检查教学计划、教案、组织观摩听课等方式，使金体教师自觉地渗透环

5、境教育。1、课堂的渗透教育，上好环保课和现代科技课。将课堂对学生进行环保教育的主渠道，应做到以口然和社会科为主，语文、美术、劳动、音乐等课程为铺，充分挖掘教材中的环保素材，将环保教育渗透于课堂教学中,使学生在接受文化知识的同时，初步懂得i些环保知识，懂得关心社会、关心人类的生存环境。2、面向社区开展环保专题教育活动。六刀五口世界环保日活动和三刀五日学雷锋活动，我校以“学雷锋、重环保、见行动”为主题，组织学生清扫校园周围街道、清理乱张贴现象，把环保意识化为坏保活动。利用3月12日植树节,动员全体同学“种花种树、美化校园”，同学们踊跃参与，捐花捐草，用自己的双手装扮校园。3、变废

6、为宝，深化第二课堂中的环保活动。继续开展废物回收利用保护母亲河的环保教育活动，再把一部分废物出售的钱捐给保护环境基金会的同时，让学生把一部分废物制成手工作品，由美术老师指导，不断开发学生的创造性思维，使他们的手工作品更奇、更精，并进行获奖作品展。三、教师在环境保护教育中要注意示范性、长期性。在学牛的心冃中，教师的形象是美好的、伟大的，教师在学生心冃中有崇高的威望。因此在校园环境保护教育屮，教师耍充分利用这一优势，身先示范，看见废纸就拾，亲自动手擦洗花坛，打扫卫生，学生定会主动加入这一行列，积极打扫。我们还应把环保教育贯串于I【常生活中，经常带学生到花坛除草，成立绿色卫士队，齐

7、抓共管，共同爱护-草一木。给学生创设优雅的学习环境，还定时请镇环保人员给学生讲解有关知识；带领学生走出校门，走向社会宣传环保知识，让学生亲口参加环境保护劳动实践……总之对学生进行环境保护教育，让他们明白：爱护地球、珍惜资源，保护环境，是功在当代利及千秋的人爭。我们应该从小爭做起，从自己做起，不断增强环保意识,学习、宣传环保知识，自觉保持环境卫生，不做污染环境的事，爱护绿化，积极参加保护环境的公益活动。