浅谈教师在教学中应该扮演什么角色

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1、浅谈教师在教学中应该扮演什么角色鸭暖学区曹庄小学王海霞摘要：现实生活中处于一定社会要素的教师，通常都不可能只扮演一种角色，而是要同时扮演好几种角色。这是由社会作用的特点和生活的“多元性”所决定的。在教学中就教师和学生的关系而言，就要扮演多种角色。关键词：教师、教学、角色教学是实现学校教育目的，完成学校教学任务的基本途径，它是在教师的指导下和学生共同参与完成的双边活动。在这一过程中，教师扮演了特殊而重要的角色，教师在教学中扮演的角色大多表现在以下几个方面。1.教师扮演“科学知识、技术技能传授者”的角色教师这一职业最显著的标志是科学知识、技术技能的传授者。对

2、求知若渴的学生来说，教师是一座知识的宝库和知识之源的教科书，是一个会说话的资料库。而教师的功能就是把人类已有的知识、经验和自身所拥有的知识传授给学生。因此，作为知识传授者的教师要有精深的专业知识，熟练的技能，深厚的基本功以及相邻学科的基本理论知识；善于千方百计调动学生学习的积极性；依靠教学本身诱发学生的学习动力，激发学生对学习的认识和兴趣，提高学生对学习的爱好，发挥他们的创造思维能力，使知识技能技术的传授成为一种双向的、互相推动的充满乐趣的过程，成为教师与学生密切合作，共同进行的过程，推动科学知识前进的过程。2•教师扮演“严格管理者”的角色教师的角色决定

3、了教师在学校既是管理的客体，又是管理的主体。对学校行政领导而言，教师处于管理客体的地位，而对学生而言，教师承担管理者的角色。教师必须使每一个学生都能遵守课堂常规和学校的规章制度，按部就班的帮助学生形成“律己”的习惯和控制能力。要善于在教学活动中通过有效的管理培养学生良好的思想品德、道德准则，树立正确的人生观，价值观，培养他们的能力，完善他们的个性，发挥他们的爱好特长，形成文明行为。3.教师扮演“心理调节者”的角色现代心理卫生工作的发展，使人们对教师产生了“心理卫生顾问”、“心理咨询者”、“心理调节者”、“行为矫正专家”新角色的期待，期待教师在这方面有较高

4、的修养和才能。教师应该鼓励学生在活动中勇于表现自我，引导他们学会里理解与认可不同的意见与分歧，并适时的提供他们一种谅解与宽容的心理环境。教师应该经常关心学生的情绪变化，随时把握学生的心理状态，使其始终保持正常的积极向上的情绪。教师对待成绩较差的学生给应该给予较多的关心、关怀。对微小的进步给予表扬、鼓励，以增进他们的自信心、进取心，消除他们的压抑感。一个称职的教师更应该善于察言观色，见微知着，了解学生内心进步和感情所需，鼓励他们袒露自己的心灵，敞开思想的大门，以便更加透彻的了解他们，更加成功的进行心理调适和疗治。4•教师要扮演“主演+导演”的角色教师在上好

5、一堂课甚至于是一生的教学工作中，始终应有“主演+导演”的角色出现，让学生成为自己的实在观众。上好一堂课就好比是演好一场电影,使学生身临其境之感。使学生能全身心的投入到剧情中。有一种跃跃欲试的心态•每一个动作示范眼神都能扣人心弦,让学生有一种求知的冲动和蓄意。把这种蓄意和冲动转变成勇气和信心，最后投入到实践，让学生有自己想做主演和导演的心理心态，更好的完成教学。5•教师应当扮演学生的“朋友和知己”的角色教师应该是学生的知心朋友，只有成功的充当这一角色才能走进学生中间，洞悉他们的奥妙，学生才能把自己的困难、苦恼、高兴、过失尽情的倾泻出来。从而得到情绪的宣泄。

6、教师只有掌握了学生的思想脉搏和内心活动，才能及时而有效的进行正确的引导，帮助和教育，使学生全身心的投入到教学活动中。心与心的交流让学生消除对教师的害怕心态。有一个愉快、放松的心态投入到学习中。要做好这一点，教师必须平易近人，认真虚心的听取学生的意见和建议。并以十分真诚的态度与他们友好相处，增进彼此之间的了解和信任,使师生之间架起一座友谊的桥梁。