《学好英语的妙方》论文

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1、学好英语的妙方学习英语到底有没有什么妙方呢，是否有不误砍柴之功的磨刀之举呢？诸多专家、学者以及英语教育工作者也在不断地探讨。通过多年的学习与教学实践，笔者认为：强化英语语感即是一个重要的妙方。提到“语感”即生i种抽象之感，是潜意识中一种白然而然的反应，是一种心智技能,似有似无，似深似浅，说不清道不明，是一种只可意会不可言传的语言悟性，即学习者对语言的分析和理解能力以及感悟程度。在英语学习中即学习者对英语的语音、语意以及语言情感色彩的感受，正如音乐屮的乐感i样，虽看不见但事实存在且至关重要。实际上，英语语感法则或语言组织方

2、法的掌握和运用，是经过感性认识上升为理性认识的经验和体会。那么是否人人都拥冇语感呢？冇些学生认为自己没冇学习英语的天赋而没冇语感，这种想法是错误的。人怎么会没有语感呢？人天生具有语感能力和乐感能力。生物学告诉我们,胎儿在母体内即有语感。假如母亲心情愉快，时常温柔地抚摸腹部，温和地与胎儿对•话，为胎儿哼唱，胎儿会平静、踏实、均匀胎动。牙牙学语的婴儿只要家人多说多教，很快即可听懂并11运用语言了，这即是人之初的语感能力。不同环境中长人的儿童用不同的语调说话交流，这主要源于语感，故人冇天生的语感、乐感是不容置疑的。既然语感人人

3、都有，要想把它挖掘出来，却需要大最的实践活动。即语感来源于语言实践，乂指导于语言实践，这就要求学习者下大量功夫,在语言学习上与运用中发挥语感，强化语感，口然能够尽快地学好英语，学得越好，语感就越强烈，语感越强，口然就学得越快,运用越自如。笔者曾经调杏过自己英语学得相当好的学生，他们的经验就是勤朗读、背诵、多练听说、阅读与写作。既然语感对英语学习者如此重要，该怎样训练学生的英语语感呢？一、强化朗读背诵古人云：“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。”乂云：“书读百遍，其义自现。”古代的文人墨客能出口成章，出手不凡，源于青少年时期

4、闭门苦读，潜心苦练。著名英语学者许国璋先生学贯屮西，功底深厚，驰名屮外，也得益于求学时代的英汉读背。由此可见，反复朗读背诵单词、词组、句式和篇章文段是行z有效的学习方法，从一开始就要重视语音、语调、重读、爆破、连续等诵读基本功训练。尽管不能立竿见影，但磨刀不误砍柴功。在读背的过程中，语感自然隐含其中，读得越多，背得越好，就越能体会到句了文章的内容，诵读到滚瓜烂熟时，文章的短语、句子表达方法与规律就会被消化、吸收、领悟。激发起学牛的兴趣,使他们产生对语言文字敏锐的感受力，即语感的形成。反复诵读法似乎单调、乏味，似乎是死记硬

5、背，但学生对文段诵读上口流利Z后，词不离旬，旬不离文，冇助于学生掌握单词、短语，领悟句型和语法知识的规律。疯狂英语的创始人李阳先生已为我们示范成功。他认为学习英语的成功诀窍是每天坚持“大声朗读。”综上所述：朗读、背诵对语感的培养起着潜移默化的作用，的确是培养学生语感的有效手段z—。二、深化听说训练英语是一种思维交际工具，能够交流运用英语是学英语的根木目的。只冇通过听、说运用，英语运用才能像使用母语那样得心应手，才能内化为白己的语言能力。所以多听、多说有助于语感的形成。听说训练是先培养听力，即听老师讲，听同学讲，听录音带或

6、英文广播，或收看各类英文彫视节目，只要你留意地听一些感兴趣的层次相当的英文材料，持之以恒，听觉上始终会受人量语言信息的刺激，听力白然提高。牙牙学语的婴儿，对世界充满了好奇，不会说只会听，两年的功夫，便町听明白人们的语言，并开始说话了。这既是语感的形成过程，同吋也为说奠定了一定的基础。听说训练最好相辅相成，同步进行。对于屮国学生而言，学校课堂是学生听说英语的重要场所。因此，在教学中，根据“多信息、快节奏、高密度、勤反复”的语言学习原则，尽量为学生捉供多听多说的操练机会，充分利用教材中生动活泼、贴近学生生活的话题，组织学牛•

7、进行机械性操练、交际性操练、甚至创新灵活性操练。如：采用集体、小组、排、行、两人对话，个别叙述等各种形式多进行听说训练，强化学生的语言感受能力，养成听说同步训练的学习习惯，提高语言创新能力及交际能力，真正达到运用英语进行交际的学习目的，符合“听说领先，读写跟上”的语言学习宗旨。三、优化阅读写作良好的语感來自于地道纯正的英语，即英语特冇的表达方式。现在所用的教材选材精当,贴近学主的牛活，实用性很强。教材从易到难，循序渐进，语言地道纯正，非常适合学生的阅读口味，但对学生语感的训练与养成而言是远远不够的。英语专家黄源琛说：“人

8、量的阅读对英语学习至关重要，如今的学生一个通病是阅读量太小，拘泥于课文的'精耕细作'，产生不了语感。”可见，语感的培养离不开大量语言材料和语言环境。那么，如何在阅读教学中培养学生的语感呢？1、老师要选取适合学牛阅读、语言浅显、内容牛动有趣的同步阅读辅助材料，加强课外阅读并及吋给了检查指导，使学纶逐渐养成良好的阅读习惯