温馨班级创建工作小结

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1、黄岩实验小学“温馨班级”创建工作总结（2010学年笫一学期）班级三(4)人数46班主任王利红“温馨班级”创建工作经验创建“温馨班级”就是创建一种民主、温馨、和谐的班级育人环境，通过环境布置，让学生的身心在愉悦的环境屮健康成长，能够在温馨的环境屮获取知识，得到教育；创建“温馨班级”就是构建和谐的师生、生生关系，通过教师与学生，学生与学生Z间的和睦相处,从而打造和谐的人际关系。本学期“温馨班级”创建工作，我从以下三个方面作一下小结:一、精心布置，创建整洁、优美、富有意义的教室环境一个班级的文化环境对学生的熏陶是潜移默化的，对学生的成长

2、起到了举足轻重的作用。“孟母三迁”的故事、“近朱者赤，近墨者黑”、“居要好邻、同要好伴”的俗语都告诉我们文化氛围对一个人的影响总是无形的、看不见、摸不着的，但乂无时无刻不影响着每个人的思想和行为。因此，营造一个温馨、和谐的文化氛围对一个班级来说是十分重要的。因此在开学第一周，我以最快的速度将教室改造、美化，努力使教室成为“三化”教室：1、“净化”教室，教室内的门窗橱无积灰、地面无垃圾、课桌摆整齐、物品放规范；2、“美化”教室，充分发挥黑板报的宣传作用，努力营造积极向上的氛围。穿着得体、语言文明沉心静气、潜心钻研积极进取、努力超越文

3、明有礼、宽容谦和3、“教育化”教室，精心布置教室中的四块版面，结合学校的生命教育，一块是“才艺大舞台”，这里是孩子们展示才华的舞台，给了孩子们一方飞翔的天空。把他们的优秀的绘画作品和写字练习纸以及白编的小报展示出来，是对孩子们的成绩的肯定，也是对其他孩子的鼓励与促进。另一块为“你争我赶”的壁报里面贴满了孩子们通过努力得来的星星，可视化的结果，让孩子们形成了你追我赶的喜人现彖。第三块为“布告栏”，里面张贴了学生的一日常规、作息时间、各人岗位安排等。第四块是我们班的“班级公约”，公约里明确的定出了我们的班风：净一一环境整洁、静一一从容

4、不迫、竞一一抓住机会、敬一一尊老爱幼、为了形成良好的班风，我们还有13条的约定。这约定既是一种约束，又是规劝，更是全体孩子们努力的方向。同时在教室一角还设立了小小图书角，整齐地摆放着丰富多彩的各类图书，有些同学也将自己的书籍拿到教室供大家阅读，学生每天都能在课间到图书角得到优秀书籍的熏陶。这样的布置促进了班级文化建设和班集体建设，为学生的学习生活营造舒适、温馨的环境。在这样温馨、和谐的环境中学习，我相信每一位同学都会感到开心而乂愉快，每一位同学健康、快乐地成长，伴随着欢声笑语度过每一天。二、用心构建，营造良好的师生关系、生生关系1

5、、良好的师生关系，是“温馨班级”创建的重要保证。“谁爱孩子，孩子就会爱他，只有用爱才能教育孩子。”班主任。班主任与任课老师对学生充满“爱”，要善于接近孩子，体贴和关心学生，和他们进行亲密的思想交流，让他们真正感受到老师对他的亲近和爱，只有爱学生才会亲近你、尊重你、喜欢你、喜欢你的课。因此，在课堂上，我们总是以信任的语言激励学生，用赏识的li光赞赏学生。让学生对自己有信心，鼓励学生争做课堂的主人，让他们明白课堂是他们展示自己的舞台，努力使他们主动地参与学习，“我努力，我进步”使每位学生朝着自己的目标前进。对班中的一些差生，我先从心理

6、上与他们沟通，树立起自信心，让他们觉得“我能行”，“我并不比别人差”，并及时做好补缺补差工作，创造机会，让他们也体验到成功的喜悦。老师们的无私关怀、谆谆教导将铭记在学生的心中，而学生以优异的成绩、出色的表现来冋报老师的关怀与恩情。这样和谐的师生关系不仅有利于教师教育学生，也有利于营造和谐的班风，树立良好的学风，形成一种使人奋发向上的氛围。“温馨班级”的创建有了实质性的前提保证。2、友好的生生关系，是“温馨班级”创建的有力促进。组建一支良好的班干部队伍，是班级平稳发展的有力保证。一个班的集体面貌如何，很大程度上是由小干部决定的。他们

7、是班主任的左右手，我慎重选拔和培养干部队伍，对班干部的选拔做到民主选举，投票决定，当选的干部应具有较强的号召力和自我管理能力。然后对班干部进行精心培养：（1）大力表扬干部优点，宣传他们的先进事迹，帮助小干部树立威信。（2）鼓励干部大胆工作，指点他们工作方法的同时，更严格要求干部个人在知识、能力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用。（3）培养干部团结协作的精神，同学间更要团结友爱，建立一支能力较强的班干部队伍。同时，通过各种角色设置，使每个学生在集体中都有一定的职务，这样就调动了每一个学生的积极性和主

8、动性。使每位学生真正感觉到我是班级的小主人。有了班干部的带头、引领作用，同学间就容易形成互相谦让、互相尊重、团结协作的氛围，增强了增强班级的凝聚力。三、融情策划，开展丰富的体验活动结合品德社会课程、主题班队活动等，开展丰富多彩的活动，这是增强班级凝