申论参考范文一

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1、参考范文一适当控制高校扩招帕度全面提高高等教育质量据了解，从1999年到2004年间，我国高校招生以20%的幅度增长；2005年，全国普通高校招生504万人，是1998年的4.7倍，高校毛入学率己达21%；在校生由1998年的643万人上升到2300万人。高校扩招的几年来，高等教育规模迅速扩大，不仅促使了我国高等教育从精英模式向大众模式的转变，推动了高等教育成本分担、后勤社会化、内部管理机制等一系列高校内部改革，也为我国经济发展作出了重要贡献。但是，高校迅速扩招之厉，高等教育的教学质量从总体上看

2、，还不能完全适应经济社会发展的需要，经费投入跟不上规模发展速度，办学条件紧张，生均拨款严重不足。因此，当前要稳定高等教育规模，适当控制高校扩招幅度，把发展高等教育的积极性放到提高教学质量上来。一是要切实加大政府投入力度，努力改善高校办学条件。要充分发挥政府投资主体的作用，加大对髙等学校投入的力度。采取有效措施，用超常规的力度支持学校发展，确保学校教学科研条件的不断改善。不断加强投入，使高校生均实验仪器设备值不断增加，并高于教冇部规定的教学工作合格评价标准。加强教学公共服务设施建设，逐步推行大学生

3、综合技能考试制度。建立高校现代教育技术中心，促进教学手段现代化。二是要进一步深化高等教冇教学改革。继续加强高校学科专业建设，调整优化专业结构,建立学科专业和人才培养模式自主适需调整的灵活机制。大力发展应用性和高新技术专业,改造和调整传统专业。加强课程体系和教学内容改革，实现课程科学重组和学科Z间的交叉融合，强化实践教学。人力推进现代化技术在教育教学屮的应川，以现代化教育技术为载体,实现现代化教学内容和教学方法、手段的有机结合。三是要加强教师队伍建设，不断提高教师素质。教育和引导广人教师运川先进的

4、教育思想指导教学。充分调动广大教师的教学积极性。教育广人教师在注重知识传授的同时，更要注重对学生创新精神和实践能力的培养。采取措施稳定教师队伍，努力改善教师工作条件和生活条件，捉高教师待遇。扩人教师培养规模，拓宽人才培养渠道，加快提高青年教师的培养层次。努力形成鼓励广大教师安于教学、热心教学、投入教学的运行机制。四是要加强学风婕设，优化冇人环境。通过思想建设、组织建设、制度建设和环境建设,促进各具特色的良好学风的养成。开展牛动活泼的学风建设活动,开展丰富多彩的文体活动。形成校院系齐抓共管，教师以

5、身作则，学牛努力进取的良好的教学环境。努力形成一批在教冇思想、教冇管理、教师队伍、教材建设和教育环境等方而达到“五优”的教学工作优秀学校。参考范文二规范高校人才培养缓解毕业生就业床力高等院校培养出了各类人才，为我国社会经济的发展做出了冃人贡献。但随着我国高校扩招连续儿年政策的实施，高校毕业生人数剧增，导致其就业形势严峻，大量的毕业生加入“待业”人军。一方面，部分毕业生找不到工作；另一方面，一部分毕业生所从事的工作与口己所学的专业不对口，学非所用。这严重影响了社会的稳定，动摇了对知识、人才正确认识

6、的根基，因此，必须规范高校人才培养，集中精力办好高等教育，促进高等教育的健康发展。控制招生规模，集中力量办好高等教冇。高等教冇的成败，不在于人数的多少，而在于毕业生质量的高低，在于毕业生能否在社会上找到白己的价值体现。盲目扩招，使毕业生的人数剧增，大量的毕业牛找不到丄作，不仅难以为社会做出贡献，同时影响社会的稳定。高校必须严格控制招牛规模，集中财力，办好优势教育，优化教育环境，提高高等教育质量,培养出更多、更优秀的毕业生，让人学生真正凭借着一身“武艺”在社会这个人舞台上发挥所长，为社会做出更多贡

7、献。调整专业结构，提高高等教育质量。当今社会，需要的是实川型的人才。企业需要专业技能强、能够为企业创造价值的人。而毕业生只有将自C所学、所长用于实践，，才能实现自（2的价值，才能创造出更多的价值，才能为企业、为社会所容纳。如果高校只是为了扩招而设置一些与社会实际需求不相符的专业，毕业生进入社会，不能在相应的行业里找到自C的位置，而企业也不需要与岗位职能不符的“人才”。高校必须深入实际，深入社会，调查了解社会所需人才，开展调研,开展与科研单位、企业合作交流活动,设置与社会实际需求紧密联系的专业，实

8、用型专业，以培养出更多实用型人才。提倡素质教育，关注大学生的就业心理健康。当今社会，需要的是综合型人才，作为社会的顶梁柱，优秀的人学生应该具备“徳、智、体”全而发展，要有长远的就业规划和健康的职业选择。学校耍做好大学牛的职业规划工作，帮助大学牛树立止确的就业观念和职业选择观。同时新闻媒体、人才市场等要为人学生提供更多真实的就业信息，帮助毕业生选择适合自己的职业。规范高校人才培养，控制招生规模，调整专业结构，集中力量办好高等教育，切实解决高校毕业生就业难问题，不仅符合党屮央关于做好大学生就业的号召