初中语文 八年级语文上册 第11课《中国石拱桥》（第2课时）导学案（无答案）（新版）新人教版

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1、中国石拱桥课题中国石拱桥课型预习展示课课时第二课时 三、体会本文的说明方法： （1）打比方。如“石拱桥的桥洞成弧形，就像虹。”“桥洞不是普通的半圆形，而是像一张弓……”用“虹”“弓”作比，突出了石拱桥形式上的基本特征，富有形象性。 （2）举例子。 作者为了说明中国石拱桥的特点，列举了（）和（）两个例子。赵州桥是独拱石桥的代表，卢沟桥是联拱石桥的代表，且两座桥都世界闻名，例子具有代表性，典型性，令人信服。 （3）分类别。 如赵州桥：“这座桥的特点是：()分类说明，条理清楚，使读者对赵州桥的结构特点有了完整而清晰的印象。 （4）引用    如:引用《水经注》里的“旅

2、人桥”，说明()；引用唐朝张嘉贞的话“制造奇特，人不知其所以为”，说明()；引用唐朝张嘉贞的赞语“初月出云，长虹饮涧”，说明()等等。这些引用增强了文章的说服力和感染力。 （5）列数字     有概数、确数之分.如:（6）作比较。   如:四、合作、交流，研讨本文的说明顺序。 (1)阅读1、2段，讨论：本文主要写中国石拱桥的特点，为什么开头两段写一般石拱桥的特点？ 　　(2)默读4、5段，列出层次表，讨论：作者是按怎样的顺序来写赵州桥的？ 　(3)指名读第6段，教师强调“桥长……十一个半圆形的石拱……；每个石拱……每两个石拱之间有石砌桥墩”等语句，提问：这一部分

3、写卢沟桥是按什么顺序？ 　　(4)要求学生在课文中依次找出所写的桥名及建成时间。这是按照什么顺序说明的？ 　五、教学（后）反思学法指导栏在朗读的基础上，采用自学、质疑、合作、探究的方式学习。学习目标1、理解怎样抓住事物特征及说明文语言的准确性；2、学习说明方法的作用。3.以赵州桥、卢沟桥为例理解说明顺序，说明技巧。学习重点1、品味说明文语言的准确性和严密性。2、体会说明方法。学习难点1、体会说明文语言的准确性 ；2、以赵州桥、卢沟桥为例理解说明顺序，说明技巧。教师“复备栏”或学生“笔记栏”一、复习导入，听写生字词。二、体会说明文语言的准确性 1．石拱桥的桥洞成弧

4、形，就像虹。古代神话里说，雨后彩虹是“人间天上的桥”， 通过彩虹就能上天。我国的诗人爱把拱桥比作虹……（加粗的词“石拱桥”“桥”“拱桥”能否替换？为什么？） 2．石拱桥在世界桥梁史上出现得比较早。（“比较”一词，去掉行吗？）   3．这种桥不但形式优美，而且结构坚固。（“不但”“而且”能否删去？“结构坚固”“形式优美”能否调整顺序？）   4．《水经注》里提到的“旅人桥”，大约建成于公元282年，可能是有记载的最早的石拱桥了。（加黑的词去掉？）   5．我国的石拱桥几乎到处都有。（“几乎”去掉行吗？） 6．（赵州桥）全桥只有一个大拱，长达37．4米，在当时可算是

5、世界最长的石桥。“当时”、“可算”能否删去？  7．①赵州桥非常雄伟，全长50．82米。②卢沟桥宽约8米（两句对比，你发现了什么？）    总结：说明文的语言有准确、严密的特点，从以上例句，可以发现本文：使用数字准确；没办法用准确数字的，就用表示估计的数字；对暂时还无法肯定的意思，就用表示推测的语言来表达；恰当地使用限制性的词语，使表达的意思趋于准确。因此，我们学习说明文语言，最重要的就是要抓住“准确”。