初中语文 八年级语文上册 第11课《中国石拱桥》（第2课时）学案（无答案）（新版）新人教版

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1、第11课中国石拱桥第二课时知识回顾《中国石拱桥》采用了__________的结构，整体上按照_______顺序，主要抓住了中国石拱桥的__________、__________、__________三个主要特征，并以________桥和________桥为例进行说明。合作探究1、文章是怎样围绕赵州桥来说明中国石拱桥特点的？(1)“这座桥修建于公元605年左右，到现在已经一千三百多年了，还保持着原来的雄姿。”体现了___________、___________的特点。(2)“初月出云，长虹饮涧。”“拱上

2、加拱，桥身也更美观。”体现了_________的特点。2、对卢沟桥的说明又是怎样体现中国石拱桥的共同特点的？请举例说明。体现历史悠久特点的句子：体现形式优美特点的句子：体现结构坚固特点的句子：3、文中选的两个例子都能反映中国石拱桥的特点，为什么不选用一个例子？它们之间有什么不同之处呢？卢沟桥是________石桥，而赵州桥是_________石桥。卢沟桥侧重说明它的______价值和______价值，赵州桥侧重说明它的结构。由此可见，选择例子既要典型又要全面。4、学习说明方法。（1）为了说明中国石拱桥

3、的特点，列举了_______桥和_______桥。这种说明方法就是__________。（2）为了说明赵州桥非常雄伟，说它“全长______米，两端宽___米，中部略窄，宽___米”。这种以数字说明的方法就是___________。（3）为了说明石拱桥形式优美，说“石拱桥的桥洞成________，就像____。”这种运用比喻进行说明的方法就是___________。（4）为了说明赵州桥上的石栏石板雕刻得古朴美观，引用唐朝张鷟文学家的话“___________，__________”这种引用名人名言进行

4、说明的方法就是________。（5）为了说明赵州桥的特点，从“（一）（二）（三）（四）”四个方面介绍，这种说明方法就是___________。能力提升阅读下面的短文，回答问题。侗家风雨桥①世界上有许许多多著名的桥，有的以它们的悠久历史闻名于世，有的以它们的高超建筑技巧而留芳史册。就它们的作用来说，皆是方便交通，使“天堑”变成通途。②那么，世界上有没有既方便交通，又可供人休息娱乐的桥？有，独具一格的侗家“风雨桥”就是这样一种桥。③侗族擅长于建筑，特别是桥梁建筑尤为突出。凡有侗族居住的地方，村前寨后的交

5、通要道上都建有桥，有石拱桥、石板桥、竹筏桥等。它们结构别致，具有独特的民族风格。其中一种长廊式的“风雨桥”，以它独特的造型艺术和高超的建筑技巧而久负盛名。④风雨桥，不仅连接交通，而且可避风雨，因而得名，它是一种木石结构的桥。著名的广西三江侗族自治县的程阳风雨桥，是国家重点保护的文物。桥长一百六十五米，桥面宽十米，桥高十五至二十米。桥墩以青石砌成，桥面铺设成排的杉木，上面建有长廊，覆以瓦顶，还建有楼亭五座。楼亭呈方形，多角重檐，共有房檐五层，层层而上，形似宝塔，气势宏伟，桥面通道两侧有栏杆。长廊两旁设有

6、长凳，宛如游廊，供行人观赏和休息。长廊和楼亭的瓦檐、柱头都雕花刻画，龙凤花草，秀丽玲珑，蔚为壮观。⑤风雨桥在建筑结构上更为独特。建桥时不用一颗铁钉，只在柱子上凿通无数大小不同的孔眼，以榫（sǔn，竹、木、石制器物或构件上利用凹凸方式相接处凸出的部分）衔接，斜穿直套，纵横交错，结构极为精密。其坚固程度，不亚于铁、石桥，可延二三百年而不损。这是侗族建筑艺术的特色，也是侗族人民劳动智慧的结晶。1、为什么称侗家风雨桥“独具一格”？2、《中国石拱桥》中以赵州桥和卢沟桥为例来说明中国石拱桥的特征。本文举程阳风雨桥

7、为例说明了侗家风雨桥的造型艺术。这种说明方法在文中起什么作用？3、侗族桥梁建筑的特点是什么？侗家风雨桥在建筑结构上的特点是什么？4、为了使说明对象的特征更鲜明突出，可以在说明文中运用多种表达方式。第四段画波浪线部分运用了    的表达方式。5、第四段中加横线词语体现出说明文语言    的特点。6、为什么在介绍侗家风雨桥时先提到“世界上有许许多多著名的桥”？当堂检测1、《中国石拱桥》作者是__________，江苏镇江人。我国著名的_________家、________家。本文从体裁上说是一篇_____

8、__文。2、指出下列句子使用的说明方法。（1）石拱桥的桥洞呈弧形，就像虹。（）（2）桥（卢沟桥）长265米，由11个半圆形的石拱组成，每个石拱长度不一，自16米到21.6米。（）（3）永定河发水时，来势很猛，以前两岸河堤常被冲毁，但是这座桥却极少出事，足见它的坚固。（）（4）唐朝的张嘉贞说它“制造奇特，人不知其所以为”。（）（5）这些石刻狮子，有的母子相抱，有的交头接耳，有的像倾听水声，有的像注视行人，千态万状，惟妙惟肖。（）