水滴系列七年级生物下册3.5.4人体对周围世界的感知第2课时教案新版济南版

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1、人体对周围世界的感知（第二课时）教学目标:1、知识目标①、概述人体通过耳朵感觉器官获取外界环境信息的情况；②、观察并描述耳的结构及各主要组成部分的功能。（重点）③、描述听觉的形成过程。（重、难点）④、了解人类的其他感觉。2、能力目标:提高学生实践、探究和创新的能力；常握预防耳聋的方法。3、情感、态度与价值观目标：①激发学生的求知欲，培养学生学习的科学精神和探索精神。②认同听觉卫生，关爱和帮助有听觉障碍的人群；③渗透爱心教育，建立生物学观点。4、教学方法及学法指导：本节内容的教学，老师注重耳的结构模型的演示；适当讲解，学牛不能口主探讨懂得的问题精讲

2、。学法上体现讨论法：学生的参与意识较强，课堂上分组讨论学习；分析法：对丁老师提出的问题积极分析，得川结论；观察法：注意观察耳的结构，抓住结构的特点；课前准备：1、备好课；制作PPT课件。2、演示实验的材料器具：耳的结构模型3、要求学生课前搜集一些聋哑人的相关资料等。组成爱心小组，献爱心。教学过程：教学环节及时间安排教师活动学生活动设计意图知识回顾（5分钟）：1.若把眼睛比作照相机，镜头相当于，光圈相当于，胶卷相当于;若把眼睛比作心学生看书回顾，思考问题，举手回答:1、灵的窗八，就相当于明亮的玻kJ胶卷默体*li?L视狀角膜相当丁•明亮的玻璃。温故

3、上节课学到的知识，一方面加深对视觉知识的复习，同时引领学生学习新知识，起到铺垫的作用。2、视觉的形成过程:3、近视眼形成的原因及矫止：2.简述视觉的形成过程？3.近视形成的原因是什么？怎样侨正?教师归纳：角膜:透光巩膜：保护眼球内部结构脉络膨：营养眼球并形成喑室睫状体：调节晶状体的曲度视网膜：感受光线刺激产牛神经冲动晶状体：折射光线合作探究层层推进（20分）哑谜游戏：首先请同学们做个“猜哑谜”的游戏：老师在一个纸条上写一句话，让一位同学用手势和动作传递纸条上的信息，大家猜信息的内容。讲解：一句话就能说明口的问题，同学们却费很人的劲，可见听觉对于我

4、们接受信息有多么重要，人体从外界接受的信息屮，听觉信息的小活动：同学们七嘴八舌的猜测这位同学手势和动作表达的信息，几乎都是错误的信息。学生的小活动，能开动学生的所有感官和大脑，也让课堂的学习气氛瞬间调动起来。数量仅次于视觉，居第二位。我们人体怎样产4听觉呢，这节课就让我们一起来学习。知识点一：耳的结构自主学习任务：1、要学会听觉的形成，需要同学们的共同努力，下面请自学指导帮助你们。（出示自学指导）听小骨把芸腹的収集并引导声液传至外耳道援动扩大井传到内耳半现管探羽头部运动方向外耳道引导声波传珈把声波張动转为机删动I外耳丨中耳丨內耳I图3.5-18耳

5、的结构示意图般经冲动传至烦臨的殽中枢感瑚动刺激，产生神经冲动2、老师指名读自学指导老师：下面请同学们根据“口学指导”开始口学，比一比谁看书最认真，谁自学效果最好！（目光巡视每一位学生）合作探究耳的结构：（一）外耳（1）外耳的组成部分有什么功能？（2）根据生活经验，谈一谈，图片手常的作用为什么能提高听力？小结：外耳道是声波传导的通路，一端开口于耳廓，另一端终止于鼓膜。（二）中耳导语：声音是怎样产生的呢？讣我们打开录音机感受一下吧讲解：声咅来自振动，声波可以振动空气。（1）耳的什么结构将空气的振动传递到耳的深自主学习活动，一方面能培养学牛-口主获取知

6、识的能力和自觉性，另一方面，学生自主学习，述能培养学生竞争的意识，因为一会要检测自学的程度，所以这个环节的设置有利于培养学生学习的能力和积极性。合作探究，是在自主学习的基础上，全班同学共同参与讨论交流，给学生提供足够的探索空间和时间，探究讨论史加深入，老师在参与学生探究的活动屮，也能发现学生暴露的问题，在充分交流的基板书：「耳廓：收集声波传至外耳道外耳qI外耳道：引导声波传至鼓膜自学活动：【自学指导】认真阅读课本94、95页的内容，结合图3.5—18耳的结构示意图，自学：1.右图为耳的结构图，请据图回答。（1）耳分为、、二个部分，外耳由、组成；中

7、耳由、、组成；内耳巾、、组成。（2）耳的结构中，与位置变化有关的是、;能收集声波的是;能感知声音的是：⑥是o2.听觉的形成过程大致是：外界的声波经过传到,引起的振动，通过听小骨传到,刺激了内对声波敏感的感觉细胞，这些细胞就将声音信息通过听觉神经传给的一定区域（听觉中枢），人就产生了听觉。学生以小组为单位汇报合作探究耳结构的部分结构功能：【交流汇报】:（1）外耳巾耳廓和外耳道组成。耳廓的功能是收集并引导声波传至外耳道；外耳道的功能是引导声波传至鼓膜。（2）手掌的作用增人了耳廓的面积，能收集更多的声波传至外耳道。处？（2）鼓膜里面述有什么结构呢？小结

8、：鼓膜是很薄的肉质膜，很紧致，空气屮微小的振动就能使鼓膜振动；鼓膜振动往里传到听小骨，听小骨也跟着振动。板书：碍膜：把声波振动转为机械振