八年级(上)英语学科导学案Unit2What’sthematterA

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1、八年级(下》英语学科导学案Unit2Whafsthematter?(SectionA)教师寄语:Agoodbeginningishalfdone.良好的开端是成功的一半。一、学习目标(Learningaims)1・单词牙口词组:matter,have,cold,haveacold,stomachache,sore,back,arm,ear,eye,foot,hand,head,leg,mouth,neck,nose,stomach,tooth,throat,seeadentistfever,toothache,rest,honey,dentist,sh

2、ould,headache,shouldn't,ago,so,illness,advice.2.句型:学会用What'sthematter?Ihaveacold.Ihaveastomachache・Ihaveasoreback.IhaveasorethroatPmnotfeelingwell.1hopeyoufeelbettersoon.谈论身体情况。3.学习用should/shouldn,t给出建议二、教学重点和难点1)What'sthematter?Ihaveacold.Ihaveastomachache・Ihaveasoreback.Ihavea

3、sorethroatPmnotfeelingwell.1hopeyoufeelbettersoon.谈论身体情况。2)学习用should/shouldn,t给出建议三、知识链接把你所知道的身体部位的单词写下来,并写出其相应的中文意思。四、学法指导:1)ReadingthewordsofUnit2byyourselves.2)Understandingthemeaningofthesentensesandarticlesfrompages7to9ofUnit2.五、导学过程:1.预习课本pages7-9,以小组为单位找出下列词组或句子:(1)你怎么了?(

4、4种)(2)患感冒(3)嗓子疼(4)后背疼(5)学生们的问题(6)躺下休息(7)加蜂蜜的热茶(8)看牙医(9)喝很多水(10)发烧(11)头痛(12)胃痛(13)牙痛(14)你应该去睡觉。(15)24小时内你不应该吃任何东西。(16)我感觉不舒服。(17)什么时候开始的?(18)大约两天前(19)那太糟糕了。(20)我希望你尽快康复。(21)希望做某事(22)其余的学生(23)提建议2.完成、翻译并表演9页对话.3.掌握下列知识点(l)haveacold的意思是"感冒,着凉"为固定词组,have表示生…病,解释下列词组的意思。haveasorethro

5、athaveasoreneckhaveafeverhaveaheadachehaveastomachachehaveatoothache⑵What5sthematter?怎么了,其后常与介词with连用。类似的问句还有:What'swrong(withyou)?What'sthetrouble(withyou)?What'syourtrouble?*What'sthematterwithhim?(改为同义句)What'swithhim?或What'swithhim?(3)That'sagoodidea.好主意二Goodidea.对别人的建议、忠告,表示

6、赞成。我们去游泳吧?…Let5sgoswimming-好主意…..(4)情态动词should的用法should本身不能单独作谓语,必须和动词原形连用oshould没有人称和数的变化,其否定形式为shouldn't.,should常用来表示劝告、建议、认为某人应该做某事。如Westudyhard.我们应该努力学习。Youplaycomputergames.你不应该玩电脑游戏。(5)Yes,1thinkso.so"这样,如此”,在此句中是代指上面的内容,如:Don'tsayso.(6).Fmnotfeelingwell.我感到不舒服。feel作系动词,“感

7、觉,觉得",后面常跟形容词。feelwell64感到身体健康Fmnotfeelingwell.=Idon'tfeelwell.=Ifeelill.・What'sthematterwithTony?-Hedoesn't.他感到不舒服。(7)1hopeyoufeelbettersoon.此句中youwillfeelbettersoon是一个从句,作hope的宾语。如:Ihopeyoucancometomyparty・hopetodosth希望做某事hope+that从句that可省略我希望得到那本书。Ihopethebook.=Ihopethatthebo

8、ok.IhopeIcanpasstheexam..=Ihopepasstheexam.⑻ill

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