梦想与青春齐飞,成长与责任同在

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1、梦想与青春齐飞，成长与责任同在转眼间，我迎来了教师生涯的第七个春秋。时间如同一条涓涓的细流，无声无息淌过我身边的同时，也沉淀卜-了许多成长与感悟，使我深刻地感受到了白己的蜕变。初为人师的我满怀着兴奋与激动第一次站上讲台紧张与不安的情形，仿佛就发生在昨犬。而今犬，经过多年的实践与锻炼，我已从一名青涩的毕业生转变为了一名合格的人学教师，也体验到了作为教师的种种滋味。有工作的艰辛与压力，也有收获的喜悦与欣慰，有求索的疲惫和迷惘，也有成长的快乐和激情，这些就犹如一串串音符谱写着我的青春Z歌。而我也清楚地知道，只有把握现在，憧憬耒来，才会不断的成长。下而

2、，我将谈谈我成长途中的感悟与收获：一、循序渐进，时刻保持一个良好的心态。教师是一份平静的职业，教师的工作是平平常常的，心态决定教师的素质和教育教学工作业绩。所以，循序渐进，踏踏实实，勤干苦干就显得尤为重要。教师要以良好的心态勇敢地面对挑战，适应时代发展的需要。工作屮有很多事情需要我们主动去做，这样不但会锻炼白己，也捉高了自身的索质。俗语说：“十年树木，百年树人二教师的工作是漫长的，有时候共至是枯燥的。如何在这样漫长的日了里享受作为教师的快乐与幸福，是每一个教师应该思考的问题。学生的成长与进步也如此，并不是一朝一夕、立竿见影的。只要用心的付出，总

3、有一天学生的进步会使我们感受到作为教师的成就感。最终，也使我们成长起来，收获付出后的回报。二、多听课，向有经验的教师学习。作为一名青年老师，只有多听课才能够逐渐积累经验。刚走上讲台的情景，我到现在还是记忆犹新。那时的我充满了教学热悄，特别愿意上课，讲起课来精神抖擞、滔滔不绝。然而，我却不太关注学生听懂没听懂，反应如何。大概半年后，学院举行青年教师讲课比赛,我也信心百倍地报名参加了。在此过程屮，我听了很多具它老师的课，这带给我很大的触动,才发现口己和别人上课竟然有如此大差距。有的老师上课很少听得见他滔滔不绝，但却听起來很舒服；有的老师说话不多，但

4、很到位，很幽默；最讣我羡慕的是有的老师上课不累，学生学习的兴趣也较高，有学习热情。听完他们的课后，我开始反思口己的课。“我上课怎么那么累呢？是我讲的太多了吗？我的课堂上学生是什么样的反应呢？我的教学效果如何呢？”听了这么多课，我的收获也很大，逐步掌握了一些驾驭课堂的技巧，让我在教学实践操作能力以及教学设计上得到很多启发。从那以后，我开始改变自己的教学风格，把学牛当成课程的主人，根据学生和课程的具体情况不断改进我的教学内容，采用灵活的教学方法。在以后的FI子里，我还经常与系里其它有经验教师进行教学心得交流，参加教学研讨会，编写教案等。现在我已经有

5、了口己比鮫稳定的教学风格，并且我将一如既往的追求更高更好的冃标。三、做个冇心人，及时的反思教学不断提高自己的业务水平。“我思，故我在。”善于反思对于一位教师来说非常重要。因为反思能不断促进口我教学,同时也教会学生学习；反思能帮助自己及吋发现问题，从而探究出解决问题的方法，并把它升华为口己的教育经验，为我所用；反思还能使教师的专业能力包括教材的研究能力、处理教材能力、教学内容的理解能力都得到了很大的提高。我们最需要反思的就是自己教学行为,从教材解读与设计、教法与学法的选择、课堂细节的处理等层面去反思。作为H常的教学,近年来我常常用这样的几个问题去

6、反思自己的教学：这节课，我投入激情了吗？对教材的解读，有更恰当的角度吗?这节课的教学目标合理可测吗？这节课屮最难忘的一个细节是什么？这节课最大的遗憾是什么？如果重新来教这节课，哪个地方最值得改进？反思的深度,决定着教学所能达到的鬲度。做一名善于反思的思想型的教师才能尽快跟上新课改的步伐，加快自己成长的速度。201()年评上讲师以后，我发现越来越不会讲课了，觉得口己处在一个瓶颈当中，想前进一步都很难。不夸张地说，我每天都在想明天的课我怎么处理，才能更吸引学生，上下班的路上也想，其至连回到家做饭也想。那段时间，我一直在寻找教学方法和策略，并思考如何

7、将具合理的应用到白己的教学屮去。后来我看了儿本关于教学的书，结合白身的问题，我知道是自己的知识结构有了问题。每个教师的知识结构都是由以下几个部分纟fl成的：学科知识、非学科知识、与学生的互动。这儿部分的知识结构所占的比例会影响到你的发展。如果,你已经到了成熟教师这一阶段，不应该在学科知识上下太多功夫，应该在非学科知识上充实口己。非学科知识包括教育学、心理学、哲学等等，也就是充实口己的知识面，学习更多的教育理念和教育思想，使自己获得更多的教育智慧。一段时间之后，我上课有了“白如"的感觉，我最直观的感觉是对课堂的可控性强了，四、微笑面对学生，爱心冇

8、人。因为年轻，我们可以更容易的走近学牛，不仅仅做学牛的老师，更可以和学生成为朋友。无论白己有什么样的情绪，但面对学生时应该心平气和，应该微笑，和学牛聊