《兴趣与梦想齐飞》doc版

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2、袅芆艿蚆肈腿薇蚅螇羁蒃蚄袀膇荿蚃羂羀芅蚂蚂膅膁螁螄羈蒀螁袆膄莆螀罿羆莂蝿螈节芈螈袁肅薆螇羃芀蒂螆肅肃莈螅螅芈芄蒂袇肁膀蒁罿芇葿蒀虿肀蒅葿袁莅莁蒈羄膈芇蒈肆羁薆蒇螆膆蒂蒆袈罿莈薅羀膄芄薄蚀羇膀薃螂膃薈薃羅羆蒄薂肇芁莀薁螇肄芆薀衿艿膂蕿羁肂蒁蚈蚁芈莇蚇螃肀芃兴趣与梦想齐飞————略谈开展研究性学习的体会福州格致中学生物组叶永菁我校开展研究性学习已经四年了，师生共同努力，取得了不小的成绩。我在2003年指导高二年级的三名学生进行研究性学习，撰写出论文《绿地管理是小区物业管理的重要一环——福州市19个住宅小区绿地管理的调查报告及其思考》并参加了全国青少年科技创新大赛，荣获福州市一等奖。

3、通过研究性学习，学生的研究兴趣被激发出来，实现了他们当回小记者的梦想。他们参与探讨某些社会热点问题、并将社会上存在的某些不良现象向有关部门投诉，希望能够得到解决。参与这样的活动，学生对社会的责任心和使命感得以凸现，发展了他们关注社会的现实与未来的人文精神。在本文中，我把指导学生进行研究性学习（撰写社会调查论文）的体会进行总结，并对科技创新大赛的论文评选提出自己的一些见解。在指导学生进行研究性学习过程中，我有这些体会：一、研究性学习（撰写社会调查论文）的选题最好由学生通过查找资料、观察周围的社会问题后自行提出（如：可以选取老百姓生活中关心的话题）。爱因斯坦曾经说过：提出一个问题往

4、往比解决一个问题更重要。提出新的问题，需要有创造性的想象力。选择一个好的题目，就已经成功了一半。研究性学习的课题倘能由学生自己提出，最能激发学生的兴趣，也比较容易取得成果，因为学生在提出课题时会有自己的想法和打算。但实际上，课题的可行性是非常重要的，由于缺乏研究经验，学生往往容易把题目定的太大太难。我们毕竟不是真正的研究工作，在不具备研究能力和各种条件的情况下，不易把握。我从一开始就引导帮助学生限定恰当的研究范围，使研究易于操作，具有可行性。一般而言，研究课题应当符合以下几项基本原则：科学性、需要性、兴趣性和可行性。科学性是第一位的，不然我们要学生学习什么呢？需要性即对学生来说

5、课题有一定的实际意义，不是太简单和过于成熟的。课题有趣味才能吸引学生来选择，只有可行才能将课题研究到底，使学生体会到一个完整的研究过程。6我对社会调查方面比较感兴趣的，自己也想解决一些还未解决的问题。在学生的研究过程中，我不仅是指导者，而且还是参与者。我自己对社会调查方面的课题感兴趣，也积极地参与，和学生一起动手动脑。课题本身就是我想解决而未解决的，我满怀期望地和学生干到底。当然，我的主要工作是指导。如果课题研究有了一定的成果，这不仅对学生有帮助，我也会从中得到灵感。征求了学生的意见后，我们一致同意做社会调查方面的论文。开始时，学生提出了一些课题，如好又多超市管理的调查、各种促

6、销手段的调查、保健品市场的调查等。这些课题研究的范围太大，实施起来比较困难。我指导他们从老百姓关心的话题入手。上网查找资料后，我们发现在食品、手机、商品房、中介、电信、装修等方面投诉很多。商品房的投诉方面，有合同违约严重、虚假宣传、欺诈销售等方面，对物业公司的管理上存在的问题也有许多人不满。我们都住在不同的小区内，对物业公司的管理上存在的问题，研究起来也比较方便。我们还了解到，2003年9月，我国的《物业管理条例》就要实施了。最后，我们选择了物业管理方面的调查做为研究的内容，因为这方面的研究性学习的论文还不多。在物业管理方面，物业公司对绿地的管理是比较忽略的，这在我们后来的初步

7、调查中得到了证实。各个小区的业主是否都不重视绿地的管理呢？情况不是这样。通过调查，我们发现有很多小区的卫生、治安等方面的管理都不能让业主满意，因此，业主就谈不上对绿地管理的奢求了。我们就选择了老百姓十分关心，却又无法让较多数的老百姓如愿的绿地管理问题入手，来探讨小区物业管理上存在的亟待解决的问题。我们之所以选择老百姓关心的话题，也还希望我们撰写的论文能得到社会有关部门的重视，解决一些实质性的问题，为老百姓排忧解难。这才是我们真正的目的。学生对这方面的研究还是比较兴趣的，他们想当一回小记者，把