浅谈留守儿童易产生的问题及对策

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1、浅谈留守儿童易产生的问题及对策内容摘要：农村小学留守儿童的问题口益严重，不论是在身体健康、性格、学习、道德上都出现了偏差，需要及时纠正。在农村小学冇一个很普遍的现彖，农村儿童留守农村而无人照管的人数在不断增多。在我们学校也存在很多留守儿童，爸爸妈妈为改善生活水平不足把他们交给爷爷奶奶或亲戚一起生活，甚至个别儿童独自一人生活，这些孩子差不多都是班里的问题学生！比如不愿与其他同学和小朋友交流、学习成绩普遍偏差、作业常常不按时完成等.一、留守儿童易产生的问题及原因。1•身体健康较差，易生病。据调查显示，绝大部分的留守儿童生活较差，少数的留守儿童

2、生活一般。因为一般留守儿童家庭都是生活条件差，爸爸妈妈文凭低，只能外出做一些体力劳动高、收入低的工作，仅够维持一家人的日常生活，根本无法顾及孩子的营养问题。还有一部分孩子是跟爷爷奶奶一起生活，大人天天忙着下地干活，冇时候自己都顾不得吃饭，更无暇顾及孩了了，很多孩了就得口己煮饭或挨饿。而且爷爷奶奶年纪大了门己身体也不好仅仅对孩子做饭、洗衣而已，很多孩子还承担起家里全部家务事。2.学习成绩差，厌学、逃学。学校屮有一大部分留守儿童学习成绩差，对学习不感兴趣，讨厌学习。其中主要原因是父母外出打工，较多的留守儿童自己要洗衣服、做饭，其至干少量农活，

3、学习时间减少了。爷爷奶奶普遍年龄大，文化程度低，身体又不好没有糟力关注孩了学习，在学习基本上无法辅导留守儿童，而11曲于隔代监护，存在明显的沟通障碍，教育管理监护力度不够，又因留守儿童是年龄小，容易受社会上不良环境影响，从而影响学习，比如：经常出入网吧。3.没有自信，胆小、自卑。留守儿童因为爸爸妈妈都不在自己身边，做任何事都没冇人鼓励和认同，还冇一些问题没人捉供解决的办法，孩子感到孤单，其至产生被人抛弃的感觉，导致儿童沉默寡言，不爱表现，做事畏畏缩缩，缺乏自信。还有一部分原因是父母自己本身学历不高，对孩子的期與值过高，当父母的期果值高出孩

4、子的实际能力，不能达到父母的要求时，有的父母会批评孩子，更甚者暴力打骂孩子。长期以往会让孩子产生口卑的心理。4•会出现骂人、打架等现象。首先是学校对留守儿童关注比较少，对这些孩子做出一些不合理行为时没冇做到及时正确的引导。其次因为父母不在身边，在遇到问题时没有人引导他们用止确的方法解决问题，只能用暴力方式來“口我保护”。再次，爸爸妈妈不在身边，老师无法与家长及吋沟通解决问题，跟爷爷奶奶沟通，老人只在意自己的孩子有没有受伤，不会引导孩子解决问题的办法。二、建议与对策针对以上留守儿童出现的问题，捉出以下几点建议：1.学校要重视留守儿童的问题，

5、各班班主任针对各班留守儿童情况做一个统计,针对个别特别困难的儿童借助社会各界的的力量帮助儿童解决实际困难，在FI常生活屮对留守儿童个别关注，尤其是在身体健康方面，儿童吋期正是长身体的吋候，只有身体健康才能保障其他方面顺利进行。2.为了增强留守儿童的自信心，平时多发现他们的闪光点，进步的地方多表扬鼓励，老师尽量多辅导学习较差的留守儿童，比如玩心理小游戏“你的优点”，让同学们每个人列几条他们的优点，让他们也学会自己找自己的优点。平时，老师有针对性的培养他们的特长，或者为班集体多做自己愿意做的事，体现自己的价值。通过开展各种内容丰富、形式多样的

6、活动，进行闲暇教育，吸引他们投身于集体生活，弥补孩子的亲情缺憾，引导他们健康向上、积极进取。3.教给他们解决问题的方法。跟这部分孩了玩角色换的游戏，设计不同的场景,让他们明白用拳头不能解决问题，反而使自己受到伤害。要用讲道理的方式解决问题，对正确的解决问题的方式及时提出表扬，久而久之孩子会发现讲道理比暴力更能解决问题，而且会越来越受到身边的人的喜欢。4•引导家长捉高认识。父母即使打工在外，也应努力创设条件弥补家庭教育的缺失对其了女造成的不良影响，可通过打电话或写信，条件比较好的，也可通过互联网发屯子邮件或QQ等形式，了解孩子在家中或学校的

7、学习、生活情况，把握孩子的动态过程，及时给予指导、教育。尽可能利用利用节假日冋老家看看或接孩子到务工所在地短期居住，关心他们的学习，使留守儿童心理上产生安全感、归属感。千万个孩子就是一个民族的希望。对于成年人来说，没冇一种成功能够弥补家庭的失败，而对于未成年人来说，如杲家庭渎职，即使有再多的学校、社区工作站、心理咨询室和劳动教养所，都将无济于事。