专题07情态动词和虚拟语气(讲学案)(解析版)

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1、[2016考纲解读】情态动词的用法复杂多变,在高考试题中占的比重一直比较稳定,每年总有一至两个题,可以单独考查,也可以结合虚拟语气考查。命题者常常利用语境和句子Z间意义上的细微差别来考查考生对情态动词的理解和掌握,难度也保持较为稳定的趋势。其考点主要包括:1.考查情态动词的基本用法。女U:can和could的用法及区别;wi11和wou1d的用法及区别;must的用法;shall用于不同人称时的用法和should的各种用法;need的用法等。2.考查情态动词的“推测”功能。女口:can,could,may,

2、might,must皆"J表示推测,使用时要注意以下几点:(1)注意语气。语气较强用must,cannot,couldn't;语气较弱用may,might或can,could;(2)注意句式。在肯定句中,一般用may,might,must;在否定句、疑问句中常用can,could;(3)注意时态。表示对现在或将来的情况的推测,此时通常用“情态动词+动词原形”结构;表示对现在或将来正在进行的情况进行推测,通常用“情态动词+进行体”结构;表示对过去情况的推测,通常用“情态动词+完成体”结构。3.考查情态动词的特

3、殊用法。女口:(Dcannot/can11与too/over/enough/perfectly/sufficiently等词连用,意为“越越……”“无论怎样……,……也不为过”“决不会……,……够(过)”。(2)cannotwaittodosth意为"急于做某事”。(3)would和usedto的区别;can和beableto的区别。(4)amay/mightwel1+动词原形”意为"理应,有足够的理由”;may/mightaswell+动词原形”意为“还不如,不妨,还是……的好”。(5)must意为“偏要

4、,硬要”;can用在肯定句屮,可以表示客观上的可能性;shall用在法律、条约、协定等文件中可以表示义务、规定等;should表示估计或推测上的“应该”,意为“可能,该,估计,按理应当”;w订1可以表示习惯性和倾向性,意为“惯于,老是,终归是”等。(6)在句型itis(high)timethat+1,从句谓语动词常用过去时态表示虚拟语气。4.考查虚拟语气在各种从句以及隐含、混合等句中的运用。如:wish,asif/though,ifonly,wouldrather,otherwise,without等。5.

5、考查虚拟语气在条件状语从句中的倒装现象c2016年高考将重点考查情态动词表推测和可能性、必要性、请求、允许、允诺,非真实条件虚拟语气和名词性从句的虚拟语气的运用。【重点知识梳理】第一部分、情态动词一、can/could与beableto1.can/could用来表示“一般能力”;beableto有多种时态,且用来表示在特定条件下的“具体能力”。如:Mygrandmaisoverseventy,butshecanstillreadwithoutglasses.Theywillbeabletotellyouth

6、enewssoon.HewasabletofleeEuropebeforethewarbrokeout.2.表示允许可用can或could,与may/might意义接近。could可用于现在时,只是语气更加委婉、客气,冋答时则一般要用can而不用couldo一CouldIhavethetelevisionon?—Yes,youcan./No,youcan't.二、may与might1.表示允许,意为“可以,许可”,用法基本上同can与couldo如:MayIuseyourbicycle?2.表示可能性,意为

7、“也许,可能”。女山Accordingtotheweatherforecast,itmayraintomorrow・3.may可以放在句首,表示祝愿。如:Maygoodluckbeyours!三、must与haveto1.must用来表示说话人的主观看法;haveto表示客观的需要,强调外界压力,不得已而为Z。女口:Hesaidthattheymustworkhard。他说他们必须努力工作。(主观上要做这件事)Mybrotherwasill,so1hadtocallthedoctorinthemiddleo

8、fthenight.我弟弟生病了,我只得半夜里把医生请来。(客观上需耍做这件事)1.表示"不必”,须用don'thaveto或needn't。must的否定式表示“禁止,绝对不可”。如1:Youdon'thavetotel1himaboutit.你不必告诉他那件事。Youmustn'ttel1himaboutit.你绝不能告诉他那件事。—Mustwedoitnow?我们必须现在做吗?一No,youneedn,t.

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