浙江省湖州中学学分认定实施方案

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1、浙江省湖州中学学分认定实施方案一、指导思想根据教育部颁发的《普通高中课程方案（实验）》和《教育部关于积极推进中小学评价与考试制度改革的通知》的要求，以及《浙江省普通高中学分认定办法（试行）》的有关规定，为促进高中新课程的顺利推进和学生德、智、体、美等方面的全面发展，有效实施普通高中学生学分的认定和管理，保证学分认定的真实性、严肃性和公正性，结合我校的实际情况，特制定本实施方案。二、组织领导1、学校学分认定委员会主任：沈培健副主任：成员：2、学科学分认定小组组长：本学科教研组长副组长：本学科本年级备课组长成员：本学科本年级任课教师3、学分认定仲裁小组组长：成员：三

2、、学分的取得学生每学期所修习的课程，均需经过严格考核，考核成绩合格才能取得学分;考核成绩不合格者不能取得学分。考核过程中弄虚作假缺乏诚信者不能取得学分。学生一经选定的课程，必须参加修习和考核。凡未经选课注册擅自听课者，一律不予考核，也不取得学分。1、学生修习时间要至少达到课程标准要求修习课时的2/3以上（经批准的病、事假，由任课教师给学生补修所缺课时）；2、学分认定考核（过程评价与终结评价）成绩合格。四、学分认定的考核学分由学校学分认定委员会认定。学分分为必修学分和选修学分两部分，均由过程评价和终结评价（模块测试）两个部分组成。模块考核以满分100分计，成绩在6

3、0分以上（含60分）为及格，取得该门课程的学分，不及格者不取得学分。（一）、语言与文学、数学、人文与社会、科学学习领域的学科模块的学分认定（满分100分）1、过程评价共30分：其中出勤10分、课堂表现10分、作业10分。（1）出勤10分一修习时间若未达到规定修习时间的2/3,则不能取得该模块学分，不参加过程性评价，需重新修习；出勤分「0严勤课时数模块课时数（2）课堂表现10分（物理、化学和生物包括实验操作、外语包括口语）：①上课认真听讲，积极配合老师的教学活动，主动学习，勤于思考，动手参与能力强，踊跃发言，记10分;②上课能认真听讲，能配合老师的教学活动，动手参

4、与能力较强，有时能发言，记8分;③上课能遵守纪律，能配合老师的教学活动，动手参与能力不够强，偶尔能发言，记6分；④上课不能遵守纪律，学习被动，不能动手参与教学活动，经常不发言，记4分或4以下；（3）作业10分一根据作业质量（包括订正）、上交作业的次数和及时程度分别给出4-10分不等。若作业上交次数少于2/3,则作业成绩给0分。（4）平时考查10分一（平时测验成绩平均分/满分值）*102、终结评价（模块测试）：每学完一个模块后，由学校统一命题（物理、化学和生物的模块测试必须包括实验操作、外语模块测试必须包括听力测试）组织测试（基于知识学习的模块采用闭卷考试，基于开

5、拓视野的模块可采用开卷考试）。由学科组组织评卷，并给出成绩，成绩均折合为百分制。3、模块考核成绩二终结评价分x60%+过程评价分（二）、技术、艺术、体育与健康领域的学科的学分认定根据学生平时出勤、参与程度、动手能力、掌握程度、基本素养和基本技能等方面的情况分过程性评价和终结性评价进行考核。1、过程评价共30分：其中出勤20分、学习态度30分。（1）出勤10分一修习时间若未达到规定修习时间的2/3,则不能取得该模块学分，不参加过程性评价，需重新修习;出勤分=20x出勤课时数模块课时数(2)学习态度30分一根据学习该课程的参与认真程度按5个等级A、B、C、D、E分别

6、给出26-30,21-25,16-20,11-15,6-10不同的分值。2、终结评价(模块测试)：每学完一个模块后，由学校统一组织测试(测试可以采取多种形式)作为终结评价成绩(以百分制计)。3、模块考核成绩=终结评价分x50%+ii程评价分(三)、综合实践活动学分认定一一由指导教师组织实施综合实践活动领域的研究性学习、社会实践和社区服务、校本课程的学业成绩根据学生平时出勤、参与程度、研究课题、研究过程、研究结果和实践场所、服务对象单位的书面评鉴意见以及学生在社会实践和社区服务过程的翔实记录综合评定1、研究性学习学分认定研究性学习活动共15学分，按湖湖州中学研究性

7、课程实施方案实施，三年累计一般完成3-5个研究课题。第一至第五学期每学期完成一个研究性课题得3学分，共15个学分。研究性学习学分以课题评价形式认定。在研究性学习课题立项时，要根据课题大小和难易程度，以及所需要学习时间来确定学分。认定研究性学习学分认定主要依据5个方面材料，由学生自主评、研究小组互评、指导教师评价三部分以3:3:4的比例计分。(1)开题报告和学习方案…・20分；(2)每次课题研究学习活动的记录…・20分：(3)课题研究中所收集的材料(包括原始材料)，处理过的资料、参考文献—20分；(4)具体反映每一成员参与研究的感受、体会小结…20分；(5)课题研

8、究学习成果(论文、研究报