教研组教改教学工作计划和教科研工作发展规划汇编

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1、教研组教改教学工作计划本学期,我将努力提高理论水平，更新教育教学观念,坚持理论与实践相结合，注重在教育实践中运用所学的新课程理论，并及时发现、解决课改中的问题，以教研促教改。扎实有效地作好日常教育教学工作,更好地服务于广大学生。以下是本学期的教硏教改计划：一、做好自己教师角色的定位明确教师角色是人的一生发展的引领者，决不仅仅是知识的填充者。尊重学生人格,关注学生的健康全面发展,尤其是健康心理,情感与正确的价值观，我们不是在流水线上制造产品，我们在培养快乐的人,在帮助造就成功的人生。认识到农村教师所担负的艰巨使命。二、制定本学期教研课题把

2、这些思路、设想和课题渗透到了平时的教育教学工作中。本学期的教研课题是"激发阅读兴趣，形成阅读策略"。三、多读书,善思考，勤积累多读书，多学习，善于思考，勤于积累是教师成长与提高的必经之路。有了开放的视野,理论知识的增长，新观念的建立。就能够使我们的教育教学能力有长足的进步。每周读一本教育方面的论著，做好读书笔记。并写好每月的教学随笔。四、关注自我反思继续坚持做好教学反思，每周写一反思。反思自己备课时是否遇到什么困惑,是否调整了教材,为什么这样调整教材;反思上课时发现了的问题，自己是怎样及时地处理这些问题的；反思自己本节课有那些比较满意的

3、地方或有什么困惑。在此基础上，做好教学常规工作，使自己的课堂变的更有意义，更加贴近新课程改革的需要,最大限度的调动学生学习的主动性。五、做好自己的成长记录把自己的反思，教学课件，读书笔记，教学设计，教学案例和论文等记录下来，记录自己的成长足迹，关注自己的成长里程。记录下自己的昨天和今天，为的是明天的辉煌。六、加强学习与交流同伴协作、加强交流，与教师互助学习、探讨、彼此支持、资源共享。现代社会谁善于合作，谁就离成功更近一分。教硏中做到"五勤"：勤听、勤思、勤写、勤说、勤评。积极参加听课、评课的教研常规活动。从提高自己的教学水平出发，积极参

4、与公开课、观摩课和集体备课活动。教科研工作发展规划(XX年XX年)一、规划背景教科研工作是衡量一所学校档次的重耍标志。学校能否积极有效地开展教科研工作，直接影响学校教育、教学和管理的质量和水平，也关系到学校的地位和声誉。为使我校成为教学规范达标学校，加强教科研工作已成为一项十分重要的任务。学校高度重视学校的教科研工作，广大教师己形成共识，教科研气氛浓厚，并取得了初步成绩。教导处配合教研组为基础的教科研组织管理体系，信息和交流冇了长足发展，教科研投入得到保证，教师队伍不断优化，这些都为我校教科研工作的进一步发展打下坚实的基础。日前，教师教

5、育教学能力和水平参差不齐，教学硕件设施尚未落实，办学困难重重，但学校的发展势头之好已成共识。为尽教学规范达标的要求，进一步加强教科研工作，培养和提高广大教师的教科研水平，己成当务之急。根据本校教科研工作的实际情况和学校发展需耍，特制定第一个教科研五年发展规划(XX年至XX年)o二、规划目标到XX年教科研工作要达到的主要目标：1,教科研能力目标(1)建立一支以教研组长.优秀教师为骨干.中青年教师和班子人员为主体的具有一定教科研能力的教科研队伍。⑵有40%专任教师能从爭教科研工作；15%能承担本学科的学区、县级课题或承担上级下达的教改任务。

6、2、教科研进步指标(1)学校有较高的教科研能力和管理水平，取得的教科研成果在本校.本县推广，真正达到教学规范达标要求。(2)教科研工作在学区内有一定知明度，力争xx年取得学区教科硏先进单位称号，xx年达到县级教科研先进单位称号。三、主要措施1、增强广大教师教科研意识。通过宣传，使全体教师，特别是班子人员牢固树立“教学为屮心.教改要深化.科研是先导"的办学理念，形成“向教科研要质量叩勺氛围，使教科研工作成为全校教师努力的工作。2、增强教科研运行机制。加强教科研组织管理机构，配备精干力量，充实教科研队伍，建立学校教科研工作目标责任制；建立教

7、科研理论和培训制度，聘请教科研专家，制订专家行动计划；加强对教科研工作的评估，完善竞争奖励制度。3、深化改革，创造氛围。(1)教科研工作是教师的一份重要工作，列入教师考核内容，使教师们清醒认识到不从事教科研的教师不是真正称职的合格的实教师。(2)政策倾斜，对承担课题、教改任务或教科研成绩显著的教师，在评先、评职等方面给予优先，并优先派出学习，(1)设立教科研评奖活动，表彰先进组室和先进个人，颁发荣誉证书、奖金、奖品、留影,激发教师参与教科研工作的积极性。4.增加教科研经费投入。期初教科室做好预算，班子集体审核决算，优先保证教科研经费,争

8、取多渠道筹措经费，切实用好教科研经费。5、抓好信息、交流工作，加强校内、校际、地区间的交流学习活动，建立合作伙伴，提高学术水平。6、加强后备力量选拔和培养，制订骨干教师培养制度。四、近期工作重点教科研工作五