探索少儿节目的创新与发展

《探索少儿节目的创新与发展》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、探索少儿节目的创新与发展浅析北京卫视少儿音乐教育节IB《音乐人师课》作者：卞晓梅《音乐大师课》是北京一卫视2015年全新推出的一档顶级音乐人教天赋少年唱经典歌曲的少儿音乐教育节H。它以16位6-13岁儿童为主角，为拥有咅乐梦想的优秀儿童提供学习的机会和展示的平台。在第一季的12集节目中，天赋少年们经过入学分班、经典课堂、歌唱特训及毕业典礼四个阶段，在咅乐老师的全程呵护下，与经典歌曲原唱者及文化大师等组成的特约听课团亲密接触，在4位顶级音乐人韩磊、杨饪莹、林志炫、曹格创新性辅导下16位纯真少年完美地给观众呈现了百首中外经典歌曲的传唱o师生共同传承经典还原音乐

2、教育本真《音乐大师课》的学生都是少年儿童，他们来口祖国的四面八方。在节目里，没有淘汰、没有对决、没有胜出的赢者，16位少儿的音乐培育过程贯穿节口始终。为了展现孩子们真实、纯粹的一面，节口在录制期间孩了们全程都是素颜出镜，节目组不刻意地对孩了们进行包装。观众看到的是如何培育孩子演唱歌曲，孩子的音乐天赋如何被发掘、怎样被引导。栏冃组从全国各地的大量推荐信息中寻找出来这些学生。选屮的学生，导演都会去现场接触，有的在大山里，有的在海边，有的在城市，有的在村寨，朴实的孩子们没有任何雕饰，有的只是一副天生的好嗓子以及后天为Z付出的努力。《音乐大师课》挑选孩子有严格的标

3、准：父母有过强功利心的不要、孩子过于成人化的不要，这些“严苛”的标准都是为了让节目冋归单纯的音乐和歌唱。10个月内，最终从6000多名孩子中挑出了16个纯净的“天籁之音”o这16名学生虽都来口不同的地方，拥有不同的成长环境和性格，但相同的是他们都对音乐怀有梦想，也都有着惊人的天赋。节目中，6-13岁这个天真无邪年纪里的孩子们，表现的就像平时在学校上课一样，穿着自己日常的衣服，唱自己喜欢的歌曲。没有造型师和化妆师，他们展现在四位老师面前就是自己最朴索、自然的一面。而栏目组在选取老师时也是颇费心思，既要能巧妙的转化歌手身份，又要能融入到孩子的内心世界屮。韩磊、

4、曹格、林志炫、杨锤莹，四位老师演唱风格各异，但他们的共性是有着对音乐、对艺术的理解与追求。在《咅乐大师课》中，他们的身份由“歌手”转变为“老师”，除了耍给学生倾心教授音乐知识，也要与学生交流、培养感情。温柔的杨饪莹老师对学生们的评价一直很高，经常会在节目中流露岀她从这些孩子们的眼神中看到了最清澈纯净的东西，可以带给她质朴的感动。老师们教给学生音乐知识、演唱技巧的同时，也从学生身上学到了真诚、自然与回归。鼓励引导式教育寓教于乐还原真实课堂在我们大家的印象中，“上课”不免枯燥、严肃。但是，北京卫视全新推出的这档节目却不拘泥于呆板的上课模式，而是有老师讲授，有助

5、教帮忙，还有特约听课团点评的《音乐大师课》，展现的则是活泼生动的课堂风貌，灵活多变的教学方法。作为一档音乐教育节目，《音乐大师课》所选择的曲目都是经过岁月沉淀流传下来的经典，对歌曲进行挑选处理，把真正美的歌教给孩子，传达了美好的旋律和美好的情感。节目除了传授歌唱技巧，还对音乐知识、歌曲背后的故事进行针对性讲解，教给孩子很多人生经验。在教学中，完全还原音乐教育的过程，采取鼓励式教育，并对孩子们因材施教。在播出的节目中，曾有一期是以“爱国”为主题的歌曲，学生们在学习了歌曲背后的深层含义后，通过自己的理解将这些经典歌曲重新演绎出來。在节目中，当音乐老师韩磊向学生

6、教授《弹起我心爱的土琵琶》时，为了让学生能更好地体会爱国歌曲中的感情，了解游击队员的生活，以便更好的表达歌曲，韩磊特意抽时间带着学生来到八一电影制片厂的战壕里进行实地演练，爬土堆钻地道，模仿“铁道游击队”，帮助学生形象记忆。“要守住一个战壕，可能会牺牲很多很多人二韩磊老师一边讲解游击队的故事，一边带着学生冲向山坡、高喊“胜利”。这种革命乐观主义精神，感染了学生，也感染了很多观众，而这名学生后来的演唱，也引发了全场冋顾抗战歌曲的大合唱。优美的音乐不仅能陶冶情操，也能带来正气和人生上的成长。这些爱国歌曲承载的不仅是那段光辉岁月，也用优美的旋律传递了音乐大师们不

7、朽的精神。在与学生交流时，四位老师都毫无保留的分享自己的成长故事与人生体验，悉心地给予学生指导。被称为“鬼马”老师的曹格在听学生唱歌时，更是真情流露进入了状态，一直在流泪。他不但与学生一起分享了写歌时的故事经历，唱歌时的感受，还讲述了自己小时候叛逆的故事，以此教育学生要懂得感恩。林志炫心疼生病的学生，告诉她要少讲话保护嗓子。一向给人严肃感的韩磊老师，也被学生们的热情所感染，不时地跟着曲调轻声和唱，还贴心地为紧张的学生打起节拍。而杨饪莹同样会关切变声期的孩子，用自己的经验教导他们如何更好地呵护声带。四位老师在节目中不再是给人以距离感的“歌者”，他们所呈现的，

8、是作为指导老师，作为音乐领路人最真实的状态。老师们对于学生的影响是