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《教学工作计划和教学工作计划优秀范文（六）汇编》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。
1、教学工作计划一、指导思想：教学工作是学校工作的核心。本学期我校的教学工作，继续坚持规范落实课程方案、课程改革与学生评价改革，坚持为学生的终身发展奠定基础，为教师的可持续发展提供舞台;课堂教学积极倡导"激活课堂、激活学生、激活思维〃z实施集体硏究式课堂教学模式;坚持以〃聚焦科硏、聚焦课堂、聚焦质量"为工作主线，以〃抓具体、抓落实"为工作策略,狠抓校本、人本管理,实施〃精细管理〃，打造教育品牌。二工作目标：1、抓常规，全面落实课程方案；2、促学习,发挥教学能手的带头作用；3、重研究,全面推行集体研究互帮互助的教学模式；4、
2、树典型，加大青年教师培养力度；5、提质量，一切工作聚焦课堂，不断提高教学质量。具体任务及措施(-)抓常规，全面落实课程方案Is全面落实课程方案严格执行课程标准，是推进素质教育的最基础工作。根据上级有关文件和我校的实际情况,科学地编排好学校课程表,不随意删减课时，开足开全课程，做到学校总课程表、班级课程表和任课教师课程表相统-,加大检查力度,要求教师按课程表上好每一堂课，老师之间不得随意送课、调课，如遇因公、因事、生病等特殊情况要调课的需填好调课单，经教导处同意后方可调课。确保教学常规的正常进行，充分保障各学科的教学时间
3、。按照课程方案开齐开足音、体、美、地方课程、综合实践和校本等应开设的所有课程，按照教学常规要求，加大检查监督力度，保证每班课表上的课程设置与课程计划完全吻合。2、加强常规的过程管理重新完善管理制度,以适应不断变化的校情、教情、学情。以制度管理人,以制度约束人,以制度规范行为。不断加强教学常规管理,注重综合学科的管理。一是改变传统的备课方式，有效开辟课堂的生命活力。提倡推行集体备课，减轻教师负担，实现资源共享。二是加强”五认真“管理。即：认真备课、认真上课、认真批改作业、认真考查检测、认真写教后反思。主要领导亲自参与五认
4、真工作的检查。作出恰如其分的评价，批出优秀、良好、合格、不合格4个等级。把检查结果与教师的考核相结合并载入教师业务档案。三是坚持听课制度。学校建立了比较严格的听课制度,学校领导每学期至少听50节课,教师至少每周听1节课,同时强化教师间相互听课。四是进一步完善教学"五个一"工程即每章节形成一个反思；每周进行一次听评课活动；每周进行集体备课；每周进行一次业务学习；每学期上一节公开课。（二）促学习，发挥教学能手的带头作用建设一支素质高、业务精、品德好的教师队伍是学校的一项重要的工作任务，一支好的教师队伍是一个学校能否健康持续
5、发展的关键。学校对教师学习做出如下的规定：1、要求教师不断进行学习,以集中和自学形式相结合。2、学校定期组织形式多样化的学习活动，有专题讲座、有学术交流、有观看音像资料、有精品导读等等，真正让全体教师享受学习乐趣,领会课改理念。3、加强对培养青年教师工作的组织领导。学校制定规划名师、骨干教师与年轻教师结对子、集体备课、每周相互听课等措施,共育青年教师。4、强化教师基本功和业务能力的训练，努力提高教师的业务素质。5、加强学习与交流,采取请进来走出去的办法,积极争取上级教硏活动在我校举行，在适当时机邀请知名专家到校举行讲座
6、,组织教师积极参加上级组织的优质课、教学硏讨等活动,进一步更新教育理念，提高教师的业务素质。（三）重硏究,推行集体硏究式教学模式推行我校的集体硏究互帮互助的教学模式，通过听评课、教硏活动等形式,努力提高教师的教学水平,提高课堂效率,形成我校的教学模式。结合学校的实际情况，加强推门听课和课堂教学开放活动,全面提高教师的整体教育、教学水平。（四）树典型，加大青年教师的培养力度从满意度、教学基本能力、课程标准、备课与课堂教学、教育教学成果等几方面,评选出我校名师。通过举办专题讲座、示范课、名师帮扶等活动,真正发挥名师的辐射带
7、头作用。（五）提质量,一切工作聚焦课堂,不断提高教学质量1、进一步实施学生学习规范化活动总结上学期成功和不足，借鉴兄弟学校的成功经验,要求教师进一步规范学生的学习习惯和行为习惯，培养学生良好习惯及自制力。2、突岀重点学科、薄弱学科教学,力争教学成绩全面提高根据我校实际情况，突出重点学科、薄弱学科教学,加强语文的课外阅读、数学的每日一题、英语的每日诵读十分钟、实验学科的实验教学及学生实验探究等,旨在使每位学生在各科学习上都有提高，力争教学成绩全面提高。3、做好学困生的评价与转化教师制定并实施师生帮扶计划，每位任课教师根据
8、学期初制定的目标,对这些学生重点照顾.利用业余时间”开小灶”，在学习、生活等各方面予以关照、培养，确保这些学生的学习成绩稳步提高。4、强化毕业班的管理工作毕业班是学校教育教学质量的窗口,是群众评价学校办学成败的焦点，为加强毕业班工作，我们要做到:1、加强领导。学校领导要定期经常深入毕业班,了解情况，解决问题；2、优化环境。班主任在
