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《双联户户长培训计划和双语教学工作计划汇编》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。
1、双联户户长培训计划为了打造和谐稳定的环境，进一步提高双联户户长的政治、业务素质和工作水平，在创建文明城市活动中贡献出一份力量，根据上级要求，结合本单位的工作实际，对XX年双联户户长培训工作做如下计划：对双联户户长集中培训一次，大致定在8月份，培训时间为2天，培训人数大约25人。1、目标要求：⑴学习关于维护社区稳定的理论知识；⑵掌握社会治安综合治理工作的重点、基本方法及相关知识。2、培训内容：一是习近平关于维护稳定的理论；二是社会治安综合治理法律法规和基础知识；三是从中央到地方关于社会治安综合治理的重要工作措施和工作部署及有关综合治理的重要文件；四是其他社区综治工作
2、的先进经验。3、学习要求：要做到七个“了解和掌握”：一是要了解和掌握习近平同志关于维护稳定的重要论述，以科学发展观为指导，做好社会治安综合治理工作；二是要了解和掌握社会治安综合治理的重要性、目标、任务、工作范围、基本原则并在工作中加改贯彻落实；三是了解和掌握中央、自治区、地区有关社会治安综合治理的重要文件精神，并加大贯彻落实；四是了解和掌握综治工作的先进经验，拓展工作思路；五是了解和掌握《宪法》等基本法律法规，提高依法办事的意识和水平；六是了解和掌握全地区社会治安状况及存在的问题，相应的对策；针对城镇和社区社会治安的不同特点，因地制宜地开展综合治理工作；七是了解和
3、掌握各联户成员单位在综治工作中的地位和作用，找准参与综治工作的切入点，积极发挥职能作用，从不同的角度搞好社会治安综合治理工作。双语教学工作计划_、指导思想：以邓小平同志〃教育要面向现代化、面向世界、面向未来"的重要思想为指导，积极推进双语教育实验，丰富学校教育内涵，探索行之有效的双语教育模式，使我校双语教学水平得到显著提高，使学生在学习母语阶段充分接受英语熏陶，为将来成长成为具有国际视野和国际交往能力的创新型人才奠定基础。二、工作目标:根据《无锡市教育局关于推进双语教育实验的指导意见》，精心组织,扎实推进双语教育工作。围绕学校双语教学实验方案进行双语教学的探索。拓
4、宽双语课程设置,改善双语学习环境探索双语教学模式,形成具有校本特色的双语教育体系。本学年内，要充分重视双语实验学校创建工作，完善双语教育环境,开设好实验课程,在”健康教育”、”牛津la口语交际”及其他学科渗透等方面进行实验，初步形成校本特色的双语教育模式；同时着重培养一支专兼结合、富有双语教育能力的教师队伍。并通过双语教学的实施，提高学生英语口语能力、英语交往能力、英语应用能力。三、工作要求：2006——2007第一学期1、统一思想认识。从行政人员到英语教师、双语教师直到全校教师学习关于双语教育的理论和市教师局关于推进双语教育实验的指导意见，统一思想认识，提高积极
5、参与双语教育的自觉性,了解双语教育的基础知识和本校开展双语教育实验的规划。2、选派教师参加双语教育实验的培训。3、选定双语教育实验的学科、年级、教材。营造双语教学氛4、成立校双语教育实验领导小组和教学硏究小组。5、在小学一年级开设英语口语交际课、在小学三年级开设双语健康教育课。以这二个年级为先行实验,定期开展硏究活动,探索双语教育模式。6、利用新加坡英华学校来校华文浸濡契机，进行双语交流活动。2006——2007第二学期1、进一步改进双语教育实验环境”优化师资配备。2、积极开发双语教育资源,创新双语教育活动的内容和形式，大力加强化建设,初步形成校本双语教育特色。3
6、、探索双语教育质量评估标准和办法,制订有关学科的《双语课堂教学评价表》并试彳亍平估。4、将原有五月份英语艺术周活动优化为"双语文化艺术周"活动。5、开展一次区级以上的”双语研究展示课活动”<,6、举办英语教师和双语课教师教学设计和课件制作比赛。主要措施1、狠抓双语教学的常规管理以教学过程管理为着力点,定期抽查双语教师的教学”六认真”工作,深入学生、班级,及时掌握双语教学动态,采取有效措施,确保双语教学工作正常、规范、有效进行。2、加强双语师资队伍建设经常性地组织双语教师进行校本培训,学习先进的教育理论,学习双语教学常用方法，使教师逐步从"经验型”向"学习型"、”研
7、究型"转化。加强教研组建设。教研组要重视双语教师教学，进行互动的随堂听课和专题教硏活动,使双语教师的教学能力有一个质的提高。3、每学期安排双语教学硏究课展示活动。4•优化环境建设：充分利用校园广播、电视开展双语学习活动，开展双语小报比赛、双语黑板报比赛、双语橱窗展示等活动，营造好英语学习的软环境。具体工作：20XX6年九月份：1、制订实验计划，成立校双语教育实验领导小组和教学硏究小组。2、进行双语校本培训和校外培训,为双语教学提供保证。3、学科双语教师与英语专业教师〃结对子〃。20XX年十月份:1、着重进行双语环境布置。2、双语学科听课调研活动。3、双语教师继续校
8、本培训。2
