欢迎来到天天文库
浏览记录
ID:47885573
大小:21.81 KB
页数:10页
时间:2019-09-16
《《咬文嚼字》教学设计 课堂实录》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在应用文档-天天文库。
1、《咬文嚼字》教学设计课堂实录 咬文嚼字教学设计 陈畅贵阳一中高二语文备课组 【三维目标】 1.知识与能力:总体把握课文,了解相关字词知识; 2.过程与方法:培养学生分析归纳文章的能力,总结课文的实例,分析作者的主要观点; 3.情感态度与价值观:培养学生“一字不肯放松”的严谨精神,并体会汉语言的博大精深【教学重点】分析评价课文观点 ①在学生自读课文的基础上,拎出观点。②确定课文的中心论点。③评价作者观点。【教学难点】 ①学习实例引入,中间才牵出中心论点的写法,以打破中学生写议论文总爱在
2、开头揭旨的俗套。 ②学习透辟例析的方法,以克服中学生议论文中“论点+论据=论证”的流弊。 [教学步骤]一导入新课。 上课之前,我来考考各位一个歇后语:小老鼠看书-----咬文嚼字。小老鼠学习的精神应当推广,把书吃掉、消化掉,我们也可以成为一只很有品味的小老鼠!例子一:展示四个字:“中”“国”“在”“吃”。请各位调整字词顺序,表达以下三种意思: 1、食文化在中国,中国的美食文化博大精深! ---吃在中国2、想吃美食,到中国去!在中国,是品尝美食的-----在中国吃 3、讽刺用公款大吃大喝的
3、人任意挥霍国家财富,吃穷了中国!是国家的蛀虫 ---在吃中国 同样四个字,短语变序,就产生了不同的含义,在中文中,这样的例子比比皆是。 例子二:贵州人、湖南人、四川人的饮食习惯,都比较喜欢哪种口味?辣,那到底谁是最重口味的,咱们可以通过每个省份的描述可知:湖南人自诩:辣不怕;四川人:不怕辣;贵州人:怕不辣。 请各位判断一下,哪个省份的口味最重?贵州人,天不怕地不怕,就怕没有辣椒,嗜辣如命,哪天没有辣椒,可能就会心慌意乱、形容枯槁。 通过以上两个例子可见,有时候,文字的排列组合不同,句子的意
4、义不同;有时候,同一句话,句式不同,意味不同;字眼不同,意境也不尽相同,因此,写作时,要学会字斟句酌,这便是咱们今天要学习的“咬文嚼字”! 二、作家作品。 1 首先知人论世,了解一些作家作品,朱光潜,听说过没?上学期名著导读?《谈美》,回顾一下,《谈美》是以书信的形式,漫谈文艺、美学、哲学、政治等问题。是一本议论美感修养的文艺理论学著作,因此,朱光潜被称为“美学老人”。咱们看看,这位“美学老人”,是怎样教我们咬文嚼字的! 三、信息筛选。 明确文中“咬文嚼字”的含义。 一提到“咬文嚼字”这
5、个词,大家认为它是褒义还是贬义?贬义:“死抠字眼,卖弄学问。迂腐。掉书袋。”请学生说成语的意思! 可能很少有人会想到它的积极意义,咱们看,中,作者是怎样定义的?阅读第三自然段。 与其说是“咬文嚼字”,不如说是字斟句酌,这是做学问必备的一种态度?严谨、步步留心的态度。“世事洞明皆学问。人情练达即文章”。“咬文嚼字”举例:《林教头风雪山神庙》,林冲出门沽酒时,大雪纷纷扬扬,施耐庵用了一个什么字?使得境界全出呢?“紧”。《花边文学大雪纷飞》中曾说:“《水浒传》里的一句‘那雪正下得紧”,就是接近现代的大
6、众语的说法,比“大雪纷飞”多两个字,但那‘神韵’却好得远了。”为何? 学生讨论明确:“紧”好处: 1、生动朴实的写出大雪纷飞、紧凑。 2、渲染出气氛的紧张,主人公命运前途未卜。所以,一个“紧”字,境界全出。 正如朱先生所说,表面上只是斟酌文字的分量,实际上是调整思想感情。因为文字它不单单是一个符号,而是思想情感的载体。 咱们现在明白,中“咬文嚼字”的含义就是一种“一字不肯放松”的严谨精神,那咬文嚼字的意义是什么?请各位同学在文中找一下。定位在总结性的语段当中,齐读最后一段。告诉我,“咬文嚼
7、字”的意义是? 明确“咬文嚼字”的意义:追求“艺术的完美”,尽善尽美。我们讲,言心生,有的人说话也好、写作也罢,想的是一回事,写出来又是另外一回事,所谓的词不达意,言不衷。这是因为你没有仔细地咬文嚼字,本课我们着重讨论的问题是:怎样咬文嚼字!怎样达到艺术的完美。分析文章第一部分 句式不同,意味不同。 提问:班上有位同学,有个坏毛病,就是特别爱迟到,如果你是班主任,你很生气地准备批评他,你们挑选以下两种句式:哪个语气更强烈!更适合批评人:A、你是个老爱迟到的学生。 B、你这个老爱迟到的学生。请
8、学生各抒己见,谈谈原因。 阅读1、2自然段,再来解决这个问题。 明确:“这”字句:是坚决的判断,表现强烈的情感,但一般表示深恶痛绝,在赞美时不适宜。 “是”字句:1、表示单纯的叙述语,没有更多意义,不带情感的判断。 2、可以含有假定语气,带有“你不是”的讥刺意味。(你是个好小子)所以在批评人时,这句感情比较强烈! 结论:事例一:演员替郭沫若改台词句式不同,意味不同! 2 字眼不同,意味不同。 别说咱们,古今中外的文学大家,大部分都是精益求精,苦心孤诣之
此文档下载收益归作者所有