人教版初一数学下册5．4平移（复习）

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1、5．4平移（复习）信阳市七中汤润华教学目标：通过本节课的学习，使学生对平移的性质有进一步的理解，经过探索学会用平移的性质解决较复杂图形的周长、面积的计算问题。教学重点：平移性质的灵活应用，应用平移性质解决问题。教学难点：利用平移的性质解决较复杂图形的周长、面积的计算问题。教学过程：一、情景引入同学们，姹紫嫣红的春天即将过去，炎炎夏日又将到来，夏日里清爽的荷香也会扑面而来，我们先来欣赏一组荷塘图片吧（图片），荷花美吗？要是能近距离接触它，是不是更美呢？现在有一个周长为300米的长方形荷塘，荷塘主人想在荷塘内修建木桥，方便游客与荷花亲密接触，如果不计桥宽，修建这座木桥需要多长呢？ABDC

2、二、新课开始这节课我们就从闯关的游戏来复习一下平移。进入第一关1、知识点复习（结合图形复习知识点）【图形的平移变换】把一个图形整体沿某一直线方向移动，得到一个新的图形，这种图形移动称为平移。新图形中的每一点都是由原图形中的某一点移动后得到的,这两个点是对应点。【图形的平移的性质】1．平移不改变图形的形状与大小。2．经过平移，对应点所连的线段平行(或在同一条直线上)且相等；对应线段平行(或在同一条直线上)且相等；对应角相等，周长相等，面积相等。通关小结：本关你有什么收获？进入第二关2、知识点应用你会吗？（知识练习）1．图中的变换属于平移的有哪些？2．把线段AB向右平移3cm得到线段CD

3、,如果AB=5cm,那么CD=___cm.3.把∠ABC向上平移10cm得到∠EFG,如果∠ABC=520,那么∠EFG=_____,BF=_____cm.通关小结：本关你有什么收获？进入第三关3、灵活应用例1.直角三角形ABC沿BC方向平移得到三角形DEF.若三角形ABC周长为30cm,平移距离为6cm,那么四边形ABFD的周长为____cm.猜一猜，下面哪种图案的周长最小？通关小结：本关你有什么收获？进入第四关4、知识拓展例2．一个小朋友拿了一张长方形白纸，在上面用彩笔涂了两块，剩下如图边长为2和6的正方形。那么涂色部分的面积是____。1．两个边长为5cm的正方形拼成一个长方形

4、，图中绿色部分的面积为____cm2。2.一位农夫有一块长32米宽20米的土地，他想在地里修一条宽1m的小路，其余部分种上苗木。以下4种小路设计,苗木的种植面积相同吗？通关小结：我们还可以通过平移来计算一些图形的面积。5.小结：本节课你有什么收获？6.作业：课本31页第6题7.结束语：