2019环保局科学发展观活动分析检查阶段工作方案

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1、环保局科学发展观活动分析检查阶段工作方案　　**县环境保护局学习实践科学发展观活动分析检查阶段工作方案　　根据中央、省、市、县委的总体部署和《**县环境保护局深入学习实践科学发展观活动实施方案》的具体安排，我局的学习实践活动于XX年5月1日转入分析检查阶段，为确保学习实践活动分析检查阶段工作顺利进行，特制定本方案。　　一、工作目标　　分析检查阶段是巩固和扩大学习调研阶段成果，为整改落实阶段打好基础，确保学习实践活动取得实效的关键环节。每个党员领导干部一定要充分认识做好这一阶段工作的重要性，充分运用学习调研阶段取得的成果，紧密结合工作、生活等实际，从做好环境保护工作、增强科学发展

2、意识、更好地为人民群众服务的角度，严格对照有关要求认真查摆、分析检查，重点查找个人和班子在贯彻落实科学发展观方面存在的突出问题，查找环保工作中影响和制约科学发展的突出问题以及机关干部党性党风党纪方面群众反映强烈的突出问题，深刻分析存在问题的深层次原因，并明确今后工作方向。　　二、时间安排　　分析检查阶段工作从XX年5月上旬开始，至XX年6月下旬基本完成。　　三、方法步骤　　紧紧围绕召开专题民主生活会和专题组织生活会、形成分析检查报告两个环节，重点抓好以下几项工作：　　准备环节　　1.做好转段工作。认真起草学习实践活动转段申请，申请转入分析检查阶段，转段申请报经县委检查指导组审查

3、同意后，及时上报县委学习实践活动领导小组办公室。　　2.制定工作方案。结合本局工作实际，围绕科学发展主题，研究制定切实可行的《**县环境保护局学习实践科学发展观活动分析检查阶段工作方案》，对分析检查阶段的工作进行具体分工和安排，《工作方案》报经县委检查指导组审核同意后，及时上报县委学习实践活动领导小组办公室。　　召开专题民主生活会和专题组织生活会　　1.广泛征求意见。为开好学习实践活动主题民主生活会，会前，局党组要通过召开座谈会、问卷调查、个别访谈、设立意见箱、发放意见征求表、热线电话和网络信箱等形式，广泛征求党员干部职工、归口或业务联系单位的意见，特别是征求基层单位和群众、服

4、务或工作对象的意见。同时，认真梳理归纳问题，将收集的意见进行分类汇总整理，为开好局党组民主生活会提供参考。　　2.开展谈心活动。在深入开展大调研、解放思想大讨论的基础上，开展交心谈心活动，单位主要负责人要与班子成员谈心，班子成员之间要相互谈心，交换对重大问题的看法，统一思想认识。　　3.撰写发言材料。5月25日前，局领导班子成员要认真撰写好民主生活会发言材料，要紧紧围绕“科学发展、保护环境、构建两型社会”的主题，紧扣十七大以来的发展实践，认真开展批评与自我批评。发言材料要开诚布公地谈问题，深入查找个人和班子在贯彻落实科学发展观方面存在的突出问题、环保工作影响和制约科学发展的突出

5、问题以及机关干部党性党风党纪方面群众反映强烈的突出问题，同时还要检查个人和班子在发扬艰苦奋斗、勤俭节约优良传统、遵守廉洁自律规定等方面存在的突出问题。要深刻分析产生问题的原因，特别是主观原因，提出班子改进建议和个人整改措施，不回避矛盾，不脱离实际，不空泛议论。　　4.召开专题组织生活会。全体党员要积极参加专题组织生活会，每个党员都要紧密联系工作实际，按照科学发展观的要求，认真分析检查自身的差距和不足，明确今后努力的方向。局领导班子成员要认真听取每个党员对自己发言材料的意见建议，进一步把专题民主生活会发言材料修改好、完善好。　　5.召开专题民主生活会。紧紧围绕县委提出的“积极呼应

6、‘两城’建设和把**建设成为湘粤赣边际中心县城”这一实践总载体，确定“科学发展、保护环境、构建‘两型’社会”为我局专题民主生活会的主题，6月10日前，局党组要组织召开检查科学发展观贯彻落实情况的专题民主生活会。局领导班子成员要结合分工，重点查找个人和班子在贯彻落实科学发展观方面存在的突出问题，查找环保工作影响和制约科学发展的突出问题，查找党性党风党纪方面群众反映强烈的突出问题，增强做好环境保护工作的紧迫感和责任感，开展严肃认真的批评与自我批评，深刻分析问题，积极查找原因，提出建议。局党组民主生活会要扩大列席范围到全体党员列席参加，会前要报告县纪委、县委组织部和县委指导检查组及县

7、政府办口党委，邀请上级领导莅临指导。　　形成领导班子分析检查报告　　1.撰写领导班子分析检查报告。充分运用调查研究、解放思想大讨论、民主生活会的成果，以检查分析问题、理清科学发展思路为重点，撰写领导班子贯彻落实科学发展观情况分析检查报告。分析报告要明确贯彻落实科学发展观对环境保护提出的具体要求，要充分反映环保局广大党员干部在贯彻落实科学发展观上形成的共识；充分反映环保局贯彻落实科学发展观的情况，简明扼要概述取得的成效，系统全面梳理存在的问题，实事求是地分析存在问题的主客观原因，特别是主观方面