2019版高考物理二轮复习 赢取满分策略 一、选择题满分策略学案

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1、一、选择题满分策略选择题在高考中属于保分题目，只有“选择题多拿分，高考才能得高分”．选择题主要考查对物理概念、物理现象、物理过程和物理规律的认识，判断、辨析、理解、推断和应用等，具有信息量大、知识面广、干扰性强，命题灵活性强能考查学生的多种能力等特点，在平时的训练中，针对选择题要做到两个方面：一是练准确度．高考中遗憾的不是难题做不出来，而是简单题和中档题做错；平时会做的题目没做对，平时训练一定要重视选择题的正确率．二是练速率．提高选择题的答题速度，能为攻克后面的解答题赢得充足的时间．解答选择题时除了掌握直接判断和定量计算常规方法外，还要学

2、会一些非常规巧解妙招，针对题目特点“不择手段”，达到快速解题的目的．策略1　比较排除法运用排除法解题时，对于完全肯定或完全否定的判断，可通过举反例的方式排除；对于相互矛盾或者相互排斥的选项，则最多只有一个是正确的，要学会从不同方面判断或从不同角度思考与推敲，将不符合题意的选项一一排除，最终留下的就是符合题意的选项．例1　如图所示，等腰直角区域EFG内有垂直纸面向里磁感应强度为B的匀强磁场，直角边EF长度为2L.现有一电阻为R的闭合直角梯形导线框ABCD以恒定速度v水平向右匀速通过磁场．t＝0时刻恰好位于图示位置(即BC与EF在一条直线上，

3、且C与E重合)，规定导线框中感应电流沿逆时针方向时为正，则感应电流i与时间t的关系图线正确的是(　　)C　[如图所示，从t＝0时刻到t＝时刻，穿过闭合回路的磁通量增大，由楞次定律可得：流过闭合回路的电流方向沿逆时针方向，结合题意和四个选项可排除选项A.当t＝时，电流大小为i＝，当t＝时且CD边刚要离开磁场还未离开磁场时，电流大小为i＝，排除选项B和D.综合上面分析可得：本题答案选C.]反思　运用排除法解题时，对于完全肯定或完全否定的说法，要抓住“一定”“一定不”等关键词语，通过举例(正例或反例)的方式进行判断；对表像典题1中涉有图象变化问

4、题通常从大小、方向两个角度排除，对于相互矛盾或者相互排斥的选项，则最多只有一个是正确的，要学会从不同方面判断或从不同角度思考与推敲．策略2　二级结论法“二级结论”是由基本规律和基本公式导出的推论．熟记并巧用一些“二级结论”可以使思维过程简化，节约解题时间，非常实用的二级结论有：(1)等时圆规律；(2)平抛运动速度的反向延长线过水平位移的中点；(3)不同质量和电荷量的同性带电粒子由静止相继经过同一加速电场和偏转电场，轨迹重合；(4)直流电路中动态分析的“串反并同”结论；(5)平行通电导线同向相吸，异向相斥；(6)带电平行板电容器与电源断开，

5、改变极板间距离不影响极板间匀强电场的强度等．例2　如图所示，闭合开关S，将滑动变阻器R的滑片向右滑动的过程中(　　)A．电流表A1的示数变小B．电流表A2的示数变小C．电压表V的示数变小D．电阻R1的电功率变大A　[滑动变阻器左边部分的电阻并联接入电路，滑片向右滑动，并联的电阻增大，总电阻增大，由I＝可知干路电流变小，则A1表的示数变小，根据PR1＝I2R1可得电阻R1的电功率变小，则A正确、D不正确．C、由U并＝E－I(R1＋r)可知并联部分的电压增大，即电压表的示数变大，C错误．B、由IA2＝，因R2阻值不变则电流表A2的示数变大，则

6、B错误．]反思　有些二级结论只在一定的条件下成立，在使用这些二级结论时，必须清楚结论是否适合题目给出的物理情境．策略3　图象法图象法是根据各物理量间的关系，作出表示物理量之间的函数关系的图线，然后利用图线的交点、图线的斜率、图线的截距、图线与坐标轴所围几何图形的“面积”等代表的物理意义对问题进行分析、推理、判断或计算，其本质是利用图象本身的数学特征所反映的物理意义解决物理问题，或者根据物理图象判断物理过程、物理状态、物理量之间的函数关系和求解某些物理量．例3　有一种“猫捉老鼠”趣味游戏，如图所示，D是洞口，猫从A点沿水平线ABD匀速追赶老

7、鼠，老鼠甲从B点沿曲线BCD先加速后减速逃跑，老鼠乙从B点沿BED先减速后加速逃跑，已知猫和两只老鼠同时开始运动且初速率相等，到达洞口D时速率也相等，猫追赶的路程AD与两只老鼠逃跑的路程BCD和BED均相等，则下列说法正确的是(　　)A．猫能在洞口堵住老鼠甲B．猫能在洞口堵住老鼠乙C．两只老鼠在洞口都被猫堵住D．两只老鼠均能从洞口逃离B　[因两只老鼠运动的加速度大小不清楚，所以无法进行计算，但可根据题中三者运动路程相等，画出速率随时间变化的关系图象，利用图线与t轴所围面积相等来求解．根据猫与老鼠的运动情况可大致作出图象如图所示，由图知老鼠

8、甲可以逃离洞口．]反思　图象、情境、规律是解图象问题不可分割的三个要素．要把物理规律和物理图象相结合，才能真正理解图象中斜率、交点、截距以及图线和坐标轴所围面积的实际物理意义．图象中的图线是直