营销策划部绩效考核(讨论稿)1228

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1、营销策划部绩效考核办法、营销策划部各岗位绩效考核评分表部门：销售部置业顾问、售楼文秘权重考核项目目标要求和等级说明评分标准得分20%工作技能及学习能力1各项技能娴熟，经验丰富，能运用构想克服各种难题且主动学习。20—182具备工作所需技能，有一定经验，能解决一般性困难工作，并根据安排完成学习培训。17—153基本具备必耍的工作技能，日常工作及学习尚能正常进行。14—124必要的丄作技能有较大缺陷，须进一步提高，对相关学习表现淡然。11—85缺乏必耍的工作技能，不思进取，亟待培训和提高。7—020%工作预先管理1具冇很强的创新能力和前瞻性，工作计划精细完整、

2、效果优。20—182具较强的预先管理能力，能独立进行职责内各项工作，效果良好。17—153能对工作提出改善意见，但预先管理方而需他人指导和帮助。14—124工作计划尚欠全面及对行性，须大力辅导。11—85预先管理能力弱，工作计划可行性差，难以推行。7—020%工作责任感1责任感和当强，敢于负责和承担责任，町以充分信赖，无须督促。20—182责任感强，可独自负责，处事稳健，仅须偶尔怦促。17—153基木上可以信任，但须略加督促。14—124责任感较差，处事被动、不积极，必须经常加以怦促。11—85缺乏责任感，推诿卸责。7—()40%团队协调配合能力1工作积极

3、主动，处处以团队利益为重，工作协调融洽无间。40—322工作配合良好，能顾全大局，协调良好。31—233工作配合尚可，团队意识般。22—144工作配合度较差，个人意识较浓。13—115工作配合度差，易影响同事，或工作中不服从指令现彖严重。10—0部门：销售部案场主管、案场副经理、案场经理权重考核项目目标要求和等级说明评分标准得分20%岗位职务技能1各项技能娴熟，经验丰富，能运用构想克服各种难题。20—182具备工作所需技能，有一定经验，能解决一般性困难工作。17—153基本具备必要的工作技能，日常工作尚能正常进行。14—124必要的工作技能有较大缺陷，须进

4、一步提高。11—85缺乏必要的工作技能，亟待培训和提高。7—020%工作预先管理1具有很强的创新能力和前瞻性，工作计划精细完整、效果优。20—182具较强的预先管理能力，能独立进行职责内各项工作，效果良好。17—153能对工作提出改善意见，但预先管理方而需他人指导和帮助。14—124工作计划尚欠全而及可行性，须大力辅导。11—85预先管理能力弱，工作计划可行性差，难以推行。7—020%工作责任感1责任感相当强，敢于负责和承担责任，可以充分信赖，无须督促。20—182责任感强，「”独口负责，处事稳健，仅须偶尔督促。17—153基本上可以信任，但须略加督促。1

5、4—124责任感较差，处事被动、不积极，必须经常加以督促。11—85缺乏责任感，推诿卸责。7—040%团队管理及培训能力1较强的部门管理协调能力，积极主动致力于员工的培训工作，员工索质有一定捉升。40—322具备部门管理协调能力，按要求对员工进行培训，员工素质略冇提升。31—233部门管理协调能力一般，对员工的培训工作不够积极主动。22—144部门管理协调能力欠缺，对员工的培训工作敷衍了事。13—115无管理协调能力，从未对员工进行培养与教导。10—0部门：营销策划部策划经理、副经理、主管权重考核项目目标要求和等级说明评分标准得分30%团队管理及培训能力1

6、能激发部属潜能；统筹协调能力强，部门丄•气高昂、效率高；对员工的培养与教导，方法适当，员工索质提升快。30—252能组织与激发部属潜力，统筹协调能力较强，部门效率良好；对员工的培养与教导，方法适当，员工素质有较人提升。24—193基木依职权领导，员工潜能有待进一步激发，统筹协调能力一•般；对■员工的培养与教导，方法适当，员工素质有提高。18—134领导力较欠缺，整合部属能力鮫欠缺，统筹协调能力较差，对员工的培养与教导，方法欠当，员工素质没有提高。12—75无管理协调能力，从未对员工进行培养与教导。6—020%工作技能及学习能力1各项技能娴熟，经验丰富，具丰

7、富本职及相关知识，且能不断发展新观念、新方法。能运用构想克服各种难题且主动学习。20—182具备工作所需技能及基本知识，有一定经验，能解决一般性困难丄作，并根据安排完成学习培训。足以担当目前职务。17—153基本具备必要的工作技能，日常工作及学习尚能正常进行，尚可担当F1前职务。14—124必要的工作技能有较大缺陷，须进一步提高，对相关学习表现淡然，对F1前工作尚嫌不够。11—85缺乏必要的丁作技能，亟待培训和提高。7—030%工作预先管理1具有很强的创新能力和前瞻性，工作计划精细完整、效果优。30—252具较强的预先管理能力，能独立进行职责内各项工作，效

8、果良好。24—193能对工作提出改善意见，但预先管理方面需他人指导