无锡市东湖塘中学七年级语文上学期9月作业检查试题（解析版）新人教版【试题教案】

《无锡市东湖塘中学七年级语文上学期9月作业检查试题（解析版）新人教版【试题教案】》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、江苏省无锡市东湖塘中学2014-2015学年七年级语文上学期9月作业检查试题卷首语：亲爱的同学们，进入初中已是月余，转眼菁园金桂飘香，让我们握笔凝思，盘点这一个多月的收获吧！在动笔Z前，老师温馨捉示：深呼吸，放轻松，细心就成功！一、基础运用与积累（35分）1、用楷体书写一句话（5分）子曰：“学而不思贝9罔，思而不学贝I」殆。”【答案】略【解析】试题分析：抄写汉字要求准确、规范、端正.准确，即不V抄错字；规范，即笙画要蓿楚；端正，即要写成方块字，不要潦草，偏旁部首比例匸占适，在機位苴要正确；整洁，即不要涂改。若点：识记并

2、正确书写现代常用规范汉^层级为识匸Ao2、音汉互写（8分）bi()益潜（■）移默化挑剔（）•走tou（）无路瑕cl()嫩（■）绿XI()动镌（）刻■【答案】邊融£投【解析】试题分析：辨识拼音，首先要读准汉字，拄除方言的干拦不可读错，拼读时注意易混的声母与韵母。辨识字形，要根据词义字义结合和形声刁的特点注育U环苜。若点：识记并正确书写现代汉语普通话萍电的字音。能二层级为识记人。识记并正确书写现代常用规范汉字。能力层级为识记3、解释加点的字（8分）吾忘持度反归取Z是吾剑Z所从坠不亦惑乎••••明察秋毫项为Z强方出神鞭数十•

3、•••【答案】（壘好的）尺寸返回这糊涂细或明了通“僵”才鞭打【解析】试题分析：本题文言字词皆出自所学课文，根据文章弄蓿句子的意思，结合句意和对文言常用词的掌握来判断字词义，注意辨析词义和由法的变仆•••二题中“度”为动词作名词，“鞭”为名词动用，“反”“强”为通假字，“是”为古今异义：订谿语境判断h河义。若点：理解常见文言实词在文中的含：。能力层録为理解M4、选词填空（4分）（1）有人说，一个从不阅读文学作晶的人，纵然他有“硕士”“博士”的学位，也不过只是“高智商的野蛮人”。这并不是o（A.骇人听闻B.危言餘听）（2）

4、人们在壮丽的黄果树瀑布前都地发出了感叹。（A.情不自禁B.不能自已）（3）那头奶牛（A.依赖B.依偎）在她的身边，头蹭着她的肘部。（4）这几句诗（A.镌刻B.雕刻）在我心上，几十年过去，至今还能信口HHlo【答案】3.A3A【解析】试题分析：此类题关键在于比较近义词的区别，将词语拆分•根据词中不同的文字辨析词语意义的细徴差别，再根据语意判断选用。（1）“滋人听闻”指让人害怕的传闻，“危言耸听”指夸大的说法引起别人关注让人露惊，根据语意应选玄（2）“舀不自禁”广•“念目然而自然的发生，一般做修饰成分，“不能自已”指控制丕

5、工自己的情感，一般作谓语*•：・••勺意应选亠芒）“依赖”是思想情感上“依乘”，而“依偎”是指具体的动作行为，根据句意应迁玄（4）“镌刻”有比喻的用法，而“雕刻”没有，根据句意应选若点：正确使用词语（包括熟语）。能力昱级为表亡运用三。5、下列句了中没有语病、句意明确的一项是（）（2分）A.亲近文学，阅读优秀的文学作品，是一个文明人提高知识、增长修养、丰富情感的极为重要的途径。B.这就是形象思维的作用，生动的形象可以形成深刻的记忆。C.通过老师的谆谆教导，使我明白了读好书能增添智慧的道理。D.能否获得阅读的无穷乐趣，取决

6、于你愿意花吋间探索文学Z门。【答案】弓【解析】试题分析：判断病句，首先要仔细％读句子，第一步凭借语感感知句子有无毛病，再用所学知识（病句类型）作分析。用反选拯除法，A句“扌星三知识”“増4；”首两词中动宾搭配不当，C“通过……使……”两个介词短语连用，使句子缺少主语，：）前半让否”杲不碑N的表述，后半句“取决于”杲确定的表述，前后不统一口答案为玄若点：辨析或修改病句。能力层级血表达运用亠6、诗句默写（8分）（1）潮平两岸阔，o（2）,江春入IH年。（3）,自将磨洗认前朝。（4）山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥，o（5）人

7、曰：“何不试之以足？”曰：“。”（6）其剑自舟中坠于水，,曰：“是吾剑之所从坠。”（7）这是你至爱的女儿含着泪叠的，o（8）然而当初她的芽儿，,洒遍了牺牲的血雨。【答案】（1）风止一帆悬（2）海日生残夜（3）折戟沉沙铁未销（4）萧萧算雨子规啼（5）宁信度，无自信也（6）遽契其舟（7）万水千山求它载着她的爱和悲哀归去（8）浸透了奋斗的泪泉【解析】试题分析：填写诗文易写错别字，原因是在背诵古诗是只注意读音，不仔细看字，结果在填写时就按音写成其它的同音字，学习时要注意这个问题。比如本题要注意的易错字有：悬、残、戟、销、萧、啼

8、、遽、契、浸，要根据句子的语境判断汉字，是形声字，根据形旁声旁来判断正确的写法。考点：默写常见的名句名篇。能力层级为识记A。二、阅读理解（25分）（一）老师入情入理的讲课也在我心上雕镂下深刻的印象，培养了我课外阅读的兴趣。国文教师教古文喜欢大声朗诵。记得一次教辛弃疾的词《南乡子登京口北固亭有怀》，老师朗诵时头与肩膀左右摇摆着，真是