人教版高中数学A版必修三优秀教案(第二章统计)

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1、第二章统计本章教材分析现代社会是信息化的社会，数字信息随处可见，因此专门研究如何收集、整理、分析数据的科学——统计学就备受重视.统计学是研究如何收集、整理、分析数据的科学，它可以为人们制定决策提供依据.在客观世界中，需要认识的现象无穷无尽.要认识某现象的第一步就是通过观察或试验取得观测资料，然后通过分析这些资料来认识此现象.如何取得有代表性的观测资料并能够」F确地加以分析，是正确地认识未知现象的基础，也是统计所研究的基本问题.本章主要介绍故基本的获取样本数据的方法，以及几种从样本数据中提取信息的统计方法，其中包括用样本估计总体分布、数字特征和线性回归等内容.从义务教育阶段来看，统计知识的教学从

2、小学到初中分为三个阶段，在每个阶段都要学习收集、整理、描述和分析数据等处理数据的棊木方法，教学目标随着学段的升高逐渐提高.在义务教育阶段的统计与概率知识的基础上，《课程标准》要求通过实际问题及情境，进一步介绍随机抽样、样本估计总体、线性回归的基本方法，了解用样本估计总体及其特征的思想，体会统计思维与确定性思维的差异；通过实习作业，较为系统地经历数据收集与处理的全过程，进一步体会统计思维与确定性思维的差异.本章教学时间约需7课时，具体分配如下（仅供参考）:2.1.1简单随机抽样约1课时2.1.2系统抽样约1课时2」.3分层抽样约1课时2.2.1用样本的频率分布估计总体分布约1课时2.2.2用样木

3、的数字特征估计总体的数字特征约1课时2.3变量间的相关关系约1课时本章复习约1课时2.1随机抽样2丄1简单随机抽样整体设计教学分析教材是以探究一批小包装饼干的卫生是否达标为问题导向，逐步引入简单随机抽样概念.并通过实例介绍了两种简单随机抽样方法：抽签法和随机数法.值得注意的是为了使学生获得简单随机抽样的经验，教学屮要注意增加学生实践的机会.例如，用抽签法决定班里参加某项活动的代表人选，用随机数法从全年级同学中抽取样本计算平均身高等等.三维目标1.能从现实生活或其他学科中推出具有一•定价值的统计问题，提高学生分析问题的能力.2.理解随机抽样的必要性和重要性，提高学牛学习数学的兴趣.3.学会用抽签

4、法和随机数法抽耿样本，培养学牛的应用能力.重点难点教学重点：理解随机抽样的必要性和重耍性，用抽签法和随机数法抽取样本.教学难点：抽签法和随机数法的实施步骤.课时安排1课时教学过程导入新课抽样的方法很多，某个抽样方法都有各自的优越性与局限性，针对不同的问题应当选择适当的抽样方法.教师点出课题：简单随机抽样.推进新课新知探究提出问题⑴在1936年美国总统选举前，一份颇有名气的杂志(LiteraryDigest)的工作人员做了一次民意测验.调查兰顿(A.Landon)(当时任堪萨斯州州长)和罗斯福(F.D.Roosevelt)(当时的总统)中谁将当选下一届总统•为了了解公众意向，调查者通过电话簿和车

5、俩登记簿上的名单给一大批人发了调杳表(注意在1936年电话和汽车只有少数富人拥有).通过分析收回的调查表，显示兰顿1F■常受欢迎，于是此朵志预测兰顿将在选举中获胜.实际选举结果正好相反，最后罗斯福在选举中获耽，其数据如下:候选人预测结杲％选举结果％Roosevelt4362Landon5738你认为预测结杲出错的原因是什么？由此可以总结出什么教训？(2)假设你作为一名食品卫生工作人员，要对某食品店内的一批小包装饼干进行卫牛达标检验，你准备怎样做？显然，你只能从中抽取一定数量的饼干作为检验的样本.那么，应当怎样获取样本呢？(3)请总结简单随机抽样的定义.讨论结果：(1)预测结果出错的原因是：在民

6、意测验的过程屮，即抽取样木时，抽取的样木不具有代表性.1936年拥有电话和汽车的美国人只是一小部分，那时大部分人还很穷.其调杏的结果只是富人的意见，不能代衣穷人的意见.由此可以看出，抽取样木时，要使抽取出的样本具有代表性，否则调查的结果与实际相差较大.(2)要对这批小包装饼干进行卫生达标检杏，只能从中抽取一定数量的饼干作为检验的样木,用样木的卫生情况來估计这批饼干的卫生情况.如果对这批饼干全部检验，那么费时费力，等检查完了，这批饼干可能就超过保质期了，再就是会破坏这批饼干的质量，导致无法出售.获取样本的方法是：将这批小包装饼干，放入一个不透明的袋子中，搅拌均匀，然厉不放回地摸取(这样可以保证每

7、一袋饼干被抽到的可能性相等)，这样就可以得到一个样本.通过检验样本来估计这批饼干的卫生情况.这种抽样方法称为简单随机抽样.⑶一般地，设一个总体含有N个个体，从中逐个不放回地抽取n个个体作为样本(nWN),如果每次抽取吋总体内的各个个体被抽到的机会都相等，就把这种抽样方法叫做简单随机抽样.最常'用的简单随机抽样方法有两种：抽签法利随机数法.提出问题(1)抽签法是人家最熟悉的，也许同学们在做某种游戏，