初中七年级地理上册第4章第1节天气名师公开课教案（新版）商务星球版

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1、第1节天气【课型】新授课【课标要求】•区分，“天气”概念，并能正确运用。•识别常用的天气符号，能看懂简单的天气图。•用实例说明人类活动对空气质量的影响。【教学目标】1・能够区分描述天气的语言，正确描述某时的天气能结合日常生活，说出天气对生产、2•初步识读卫星云图，能识别常用的天气符号，能看懂简单的天气图°3•结合自身体会，说出获取天气信息的常用途径，培养收听、收看天气预报的习惯。4•会阅读城市空气质量日报，能够结合生活体验芥运用实例，说明人类活动对空气质量的影响，培养保护大气环境的意识。【教学模式】学案

2、导学。【教学方法】情境创设法、小组合作法、游戏激趣法、角色扮演法。【教具准备】多媒体视频、天气预报拼图【学生课前准备】收看中央电视台天气预报【教学过程】教学环节教师活动学生活动设计意图1、预设话题：最近天气怎样?播放视频导入新课2、播放《播放校园天气预报》观看视频，了解天气情况。激趣导学校园天气预报，形式活泼生动，能吸引学生的注意力。3、点题：天气和我们生活息息相关，是我们每天都关心的话题。1、天气的定义及特点自主学习明确天气的概念引导学生思考：什么是天气？要求学生阅读教材时标出主要概念。阅读教材P56

3、内容，找出天气定义，并在课文中标出。承转日常生活川你经历过的的天气有那些呢?天气与生活自主学习展示图片，提醉学生用描述天气的词语回答。说一说：看到下列图片你想到的有关天气变抽象为形象，增加课堂学习兴趣。引导学生准确描述天气。思路归合作与父流阴晴、风雨、冷热等都是我们形容天气的词语。链接生活：总结天气特点1、举例“六月的天，娃娃的脸，说变就变”，“天有不测风云，人有旦夕祸福”引导学生互相交流，这些我们经常听到形容天气的俗语，都说出了天气的什么特点呢？补充：“清早起海云，风雨霎时临”“东风急，备斗笠”“时雨

4、时晴，几天几夜不停。”2、联「系当天上课前后短时间内天气的变化的具体情况分析。1、思考：我们经常听到形容天气的俗语，说出了天气具有什么特点?2、总结填表•名称特点变化情况（快、慢）时间（长、短）天气快短（学案一、第1题）知道一些常用描述天气的词语联系生活，激发学生兴趣感知天气要素•，帮助学生正确理解什么是天气。教师还可以补充一些冇意思的，能体现天气特点的俗语，作为下一教学环节的铺垫。以表格总结，便于第4课学习完气候概念时以表格形式对比，前后知识呼应。事实再现承转过渡链接生活探究思考衔接过渡承转过渡诗句“

5、东边日出西边雨”，说明了什么现象？（同一时间不同地方的天气也可能不同）思考：“东边日出西边雨”说出了天气还具有有什么特点？明确天气的另一特点。正是因为天气具有上述特点，所以我们每天都关注天气预报。天气和我们生活息息相关！2、天气影响生活1、播放视频“纽约飓风灾害”观看视频：思考1、天气对我们生活的影响是什么？2、结合课本P57活动（2）说一说天气还影响了我们生活的哪些方面？优酷t卞珈r州A,aaI■"•二・■■；*迪a陆m—uj!（提示：疑问处，同位间可互相交流）2、总结：天气影响我们生活的方方面面。（

6、学案一、第2题）利用视频引导学生说出天气对生产、生活的影响。1、明确要求：和动物行为有联系生活中关；举例：学生感兴趣看谁说的多。举例说出天气是怎样影的现象，增加2、点播：例如响动物行为的？学习兴趣。燕子低飞要落雨。学生讨论得蚂蚁搬家早晚要下。出结论，即承鱼儿出水跳，风雨就来到。上一话题，又4、总结：观察动物的行为可以启下一学习预知天气。内容。夭气述影响到动物的活动。天气与我们的生活息息相关，过去人们通常观察动物行为来预知天气,而现在科技发展了我们了解天气主要依靠天气预报。汇报交流1、总结：天气预报中可以

7、了解某地区未来天气的：气温、天气现象、有无风、空气质量、穿衣指数、运动指数、交通条件、旅•游情况等等。2、提示：天气预报首先播放：卫星云图C结合课前收看的天气预报，介绍：在天气预报小我们可以了解到未来天气的哪些内容？预设话题，引入学习内容。自主学习与读图指1、巡视指导学生读图，纠正错误读法。2、联系：分层设色地形图中绿色和蓝色的含义。读教材P58图4-1-1和文字内容了解：卫星云图怎样获得。卫星云图屮的各种颜色学会判读卫星云图，培养学生读1、判读卫星云图3、强调：云越白，云层越厚，云层厚的地方一般是阴雨

8、区。的含义。图能力看图识天气学以致用承转过渡1、展示卫星云图，出示问题让学生思考并回答。2、总结：根据卫星云图我们就可以预知一个地方未来的天气情况。读图回答：1、A、B两地的天气可能是什么情况？2、云层顺箭头方向移动，B地未来的可能是什么天气情况？(学案二、第3题)查缺补漏进一步加强对卫星云图的判读能力。在天气预报图上，有各种各样的符号。与地图中的图例一样，不同的天气情况，我们用不同的符号来表示。2、辨认常用的天气符号自主学习与探究1、展示