2019第一学期物理教研组工作总结

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1、第一学期物理教研组工作总结　　第一篇：20XX——20XX年度　　20XX——20XX年度下学期物理教研组工作总结　　本学期我校物理教研组在教务处的领导和物理组全体成员的共同努力下，结合本校实际，围绕道德课堂，科研兴教的目标，以学习为先导，以教研为动力，以课堂为立足点，坚决投入到课改中去，狠抓教学常规工作及青年教师培养工作的落实，并积极开展课题研究，圆满完成了本学期的教学、教研工作，取得了显著的成绩。现总结如下：　　1、加强教师队伍建设，提高物理教师的理论素养　　本学期初，我校组织教师认真学习领悟上级教育部门关于《课程纲要》、导学案编写与使用以及中小学作业建设的指导意见，提高了教

2、师践行道德课堂的基本能力。在学校教务处的指引下，组内教师扎实开展了“课标解读”，强力推进新课改；　　组织全体教师学习新的《物理课程标准》以及课程改革的有关材料，把握新时期物理教学目标与重点，学习新教法，力求我们的教学活动更具成效，取得了显著的成绩;　　组织教师开展学习心得体会交流会，互相交流，互相学习，并积极撰写教学论文，多次在省市级刊物上发表。　　2、加强了教研组备课组的建设，各项活动有序地进行　　严格按照开学时的工作计划，落实教研活动制度，每周进行一次教研活动，并做了了详细的安排，每个教师都坚持听完全组教师的示范课或汇报课，真正做到了教研活动有计划、有内容、定时间、定地点，使

3、全组教师得到了很好的学习和锻炼的机会;　　完善备课组集体备课活动，提高了各备课组的教研质量。集体备课做到了“四统一”，加强各组之间的交流、听课、评课等活动，相互学习，相互促进。　　3、按照新课标的理念进行了一系列的教研活动，并应用于实际教学中，切实提高了课堂教学效益　　学期初组织教师学习教材教法，认真进行教材分析，熟悉各年级知识体系及教学目标、教学要求;　　全面进行课堂教学模式改革，实施启发式、讨论式教学模式，提高了学生的领悟能力和学习能力;　　教学过程中重视知识的形成过程的教学和情境教学，采用探究式教学模式，提高了学生学习物理的兴趣及实践能力;　　组织了多数青年教师上好教学研究

4、课，共同探索提高课堂教学效率的方法。　　从三个维度制定教学目标，真正促进了学生的全面发展。　　4、青年教师的培养工作卓有成效　　组织了青年教师进行教育理念、理论的学习，定期检查学习笔记，全面规范教师的学习活动，各青年教师均在学习中得到了不断提升;　　组织了新教师上好公开课，做好各方面的指导工作，各青年教师通过各种讲座、交流会议、参观等活动，对教师业务进一步熟悉，教学水平有了很大的提高;　　组织青年教师参加理论学习，通过学习青年教师可以加强自己的理论水平并认识到自己的不足，得以不断提高。　　5、各项常规工作有条不紊地进行　　定期进行教学常规调研工作，及时获取了反馈信息，不断地改进教

5、学.　　定期抽查教案、听课记录，检查作业批改情况;　　加强与兄弟学校的交流，组织教师外出听课并迎接外校教师来我校参观指导，安排教师上好公开课。　　在本学期中，我组工作取得了显著的成绩，但也存在着一些不足之处，例如教研气氛不够浓厚，教学方法较为传统，对新理念、新教法的钻研还不够到位，新课标的实施不够成熟等。但是，我们全体物理组教师深信，只要全组教师同心协力，通力合作，很多问题都会迎刃而解，在新的学期当中，一定可以让我校的物理教学再上一个新的台阶。　　第二篇：20XX-20XX年度　　20XX-20XX年度　　半年来，我校物理教研组在学校各级领导的直接领导下，在市教科院的关怀指导下，

6、按照教学处的部署，学期初制定了务实的学期工作计划，经过组内14位老师的共同努力，本学期我们在贯彻新课程改革方案，实施探究性物理课堂教学的模式，认真做好各年级正常的物理教学的基础上，针对教育改革的形势和实际教学的需要，加大了教研组工作的力度，开展了一些具有创新意义的工作。下面就本学期物理组的主要工作汇报如下：　　一、教育、教学理论学习　　采取自学和各备课组每周统一备课时间相互交流等形式，认真学习《物理新课程标准》、《学科标准解读》及教学策略、教学评价的理论和有关综合实践活动各类课程改革的材料，切实转变教育观念，确立“以人为本”的教育理念，总结课程改革与教育教学改革经验。我们请了振华

7、中学物理特级教师申洁作了题为《教学设计与专业评课》的专题讲座，并能结合省优质录像课进行评课，同时也运用到平时的校级公开课的听课评课中。学期末我们请资深老教师吕明德给我们做关于如何写好论文的指导工作，并要求青年教师利用寒假撰写一、两篇高质量的教育、教学论文。　　二、抓好教学常规管理，促进教学质量提高　　教学的常规管理是提高教学质量的关键,我们在平时的管理中强化了常规管理,从加强备课入手，关注课堂教学，提高课堂教学的有效性。教师把握教材和驾驭教材的能力是备课的着力点，通过对教学目标、