-乡镇教育教学经验材料-加大投入力度 提高办学水平

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1、*乡镇教育教学经验材料-加大投入力度提高办学水平  泰山区##镇总面积68平方公里,总人口5.8万人,辖40个行政村,73个自然村。现有初级中学2处,43个教学班,在校生2046人;小学10处,89个教学班,在校生2729人;幼儿园19处,在园幼儿955人;成教中心校一处。我镇现有教师671人,在职教师420人,幼儿教师学历合格率100%,小学教师学历合格率100%,初中教师学历合格率97.1%。五年来,教育总投入5468万元。  近年来,在上级党委、政府的正确领导和教育部门的关心指导下,镇党委政府始终落实教育优先发展的地位,认真贯彻落实了国家及省市区基础教育工作会议精神,强化了

2、对教育工作的管理,保证了我镇教育的健康发展。特别是围绕教育示范区的创建,镇党委政府高度重视,加大投入,改善办学条件,提高教师待遇,促进了全镇教育教学水平的稳步提高。  一、提高待遇,调动教师工作积极性  XX年,我镇教师工资平均508元,并且发放不及时,拖欠教师4个月的工资。由于我镇教师工资低,再加上城乡差别大,部分教师工作积极性不高,思想不稳定、进取心差;托熟人、找关系,要求往城里调;因心理不平衡,甚至出现说牢骚话、上访、写人民来信等现象,影响了教学质量的提高。在镇财政十分困难的情况下,镇党委政府千方百计,压缩其它开支,优先保证教师工资发放,落实各项福利待遇。近年来,我镇教师工

3、资的增长一年一个台阶,实现了步步高。XX年,教师工资做到按月按时发放,月增资102元;XX又月增资170元,达人均780元;XX年教师月工资人均达958元,比XX年月增资178元;XX年月平均工资达1250元,比XX年月增资292元,是XX年2.5倍,教师工资总额占财政收入的80%。今年1月,我镇教师的工资实现全区统一标准按时足额发放,教师工资数额已超省定标准,并且教师的医疗保险等福利待遇也得到了落实。今年10月,我镇教师工资人均月增近400元,月平均工资达1650元,是XX年3.2倍。  在落实教师工资、待遇的同时,我们还注重关心教师生活。我们先后投入470多万元,在省庄一中、

4、春雨幼儿园院内建教职工宿舍楼三座,较好地解决了教师的住宿问题;还利用教师节、中秋节、春节等重大节日慰问教师、表彰教师,形成了尊师重教的良好风尚,极大地调动了教师们的工作积极性。  二、加大校舍改造力度,学校面貌焕然一新  1999年我镇划归泰山区,当时由于我镇经济比较困难,对教育投入不足,除镇一中等一两处学校是楼房外,我镇大部分小学仍是平房校舍,且使用的是六七十年代的平房。由于建校时间长,多年失修,我镇岗上小学、刘家庄小学、北许小学等学校已成为危房,对师生的安全构成了严重威胁,影响了正常的教学工作,危房改造工作已迫在眉睫。针对这种情况,镇党委政府克服困难,积极加大校舍改造力度,加

5、快了中小学布局调整步伐,取得了明显成效。XX年,建成德慧希望小学、省庄一中学生宿舍楼;XX年建成刘家庄小学,改造东苑庄小学;XX年,完成了许家埠小学、红庙幼儿园的建设。XX年,改造省庄二中;XX年,改建宦家峪小学、中心小学。近五年,我镇新建5处、改造4处学校,累计投资达1255万元,为学生创设了良好的学习环境,有力地保证了教学工作的顺利进行。  三、增加内设投入,改善办学条件  XX年,我镇有小学24处,初中2处。由于我镇财政比较困难,学校内部设施不能满足教学需要。除省庄一中、中心小学达到一类标准以外,其它学校教学仪器、图书配备才达三类标准。部分学校连演示试验都难以进行,学生更无

6、法动手操作,严重制约了学生的发展,影响了教学质量的提高。特别是计算机配备,缺口更大。面对这种现状,镇党委政府坚持再苦不能苦孩子,再穷不能穷教育,加大薄弱学校建设,增加内设投入,改善办学条件。各中小学建起了实验室、仪器室、微机室,投资200万元,购买了教学仪器、图书、计算机,达到了一类标准,教学设施上了一个大台阶,满足了教学的需要。截止目前,全镇共购买微机409台,达到了小学15生一台、初中12生一台的标准。中小学及春雨幼儿园均建起了校园网或网络教室,开设了信息技术课。中学、中心小学联通了因特网,中学、中心小学等8处学校联通山东教育信息网、中国教育卫星网。另外,镇教育办公室、中学、

7、中心小学创办了“省庄镇教育网站”,中学、中心小学及时宣传我镇教育信息,为教师提供研讨交流和教育教学素材的平台,与区教研中心的“泰山教育网”相联。今后,我们将继续加大投入,办好教育网站,充分发挥教育信息的作用,为教师、学生创设一个新的学习、工作平台,实现教育质量的大面积提高。  通过以上工作的落实,促进了我镇教育事业的稳定、快速、健康发展,呈现出以下几个特点:  1、教师工作热情高涨,素质明显提高。镇党委政府关心教师,提高教师待遇,促进了教师队伍的稳定,调动了教师工作积极性。目前,

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