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时间:2019-09-08
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1、本科专业培养方案软件工程专业代码:080611w软件工程专业培养方案一、专业人才培养目标本专业培养德、智、体等全面发展,掌握自然科学和人文社科基础知识、计算机科学基础理论、软件工程专业及应用知识,具有软件开发能力和项目管理的初步经验,具有竞争和团队精神,具有良好的外语运用能力,能适应社会经济与科学技术发展要求、富有创新精神和实践能力的应用型高级专门人才。二、专业人才培养要求(1)素质结构要求思想道德素质:热爱祖国,拥护中国共产党的领导,树立科学的世界观、人生观和价值观;具有责任心和社会责任感;具有法律意识,自觉遵纪守法;热爱本专业,注重职业道德修养;具有诚信
2、意识和团队精神。文化素质:具有一定的文学艺术修养、具有良好的文字和口头表达能力、具有交流和沟通能力与现代意识。专业素质:掌握科学思维方法、工程设计方法,具备良好的工程素养;具有创新、创业精神;具有严谨的科学态度和务实的工作作风。身心素质:具有较好的身体素质和心理素质。(2)能力结构要求掌握软件工程的知识与技能,具备软件工程师从事工程实践所需的专业能力。获取知识能力:终身学习能力、信息获取能力、适应学科发展的能力等。应用知识能力:需求分析和建模的能力、软件设计和实现的能力、软件评审与测试的能力、软件过程改进与项目管理的能力、设计人机交互界面的能力、使用软件开发
3、工具的能力等。创新能力:在基础研发、工程设计和实践、管理等方面具有一定的创新意识和能力。(3)知识结构要求工具性知识:外语、文献检索、科技写作等。信息学院本科专业培养方案软件工程人文社会科学知识:文学、哲学、政治学、社会学、法学、心理学、思想道德、职业道德、艺术等。自然科学知识:数学、物理学等。工程学知识:工程经济学、其他工程应用领域的基础知识。专业技术基础知识:计算机科学、数学基础知识,包括离散数学、程序设计语言和程序设计、数据结构、计算机体系结构、操作系统和网络、数据库等。专业知识:软件工程、软件构造、人机交互技术、软件设计与体系结构、软件建模与分析、软
4、件质量保证与测试等。三、学制实行四年基本学制。学生在符合有关规定的条件下,可延长在校学习期限,但最长不得超过两年延长期。四、课程设置一览表(见附表)五、实践教学实践教学包括入学教育、军事训练、实验、实训、实习、课程设计、社会调查、学年论文、毕业论文(设计)、毕业教育、第二课堂教育等。军事教育训练安排在第一学期开学前3周。六、科学研究科学研究是培养和提高学生认识、分析、解决问题和创新能力的重要手段。为使学生逐步掌握科学研究的基本方法,提高学生科学研究能力,培养学生认识问题、分析问题和解决问题的能力,要结合课堂教学、社会实践、生产实习及拟定毕业论文(毕业设计)等
5、活动,积极鼓励、引导和组织学生参加各种形式的学术探讨和科学研究,尤其是与本专业有关的学术活动。七、第二课堂教育培养学生的创新能力,提高学生的综合素质,要求给予学生更多的学习自主权和灵活性,要开辟多方面获取知识,提高能力的途径。学生在校期间均要参加学院社团组织活动;每学期至少听3次学术报告,至少读5本有意义的书(其中至少2本专业学术著作)。各项活动均应有记录,并给予相应的学分。八、成绩考核信息学院本科专业培养方案软件工程学生成绩考核按《西安财经学院考试管理规定》《西安财经学院本科学生学籍管理规定》执行。九、毕业与学位学生在规定时间内修完本专业课程设置一览中规定
6、的课程,获得相应的学分,并符合各项要求者,准予毕业,发给毕业证书。毕业生符合《中华人民共和国学位条例》、《中华人民共和国学位条例暂行实施办法》和学院的有关规定,经院学位委员会审查通过,授予其工学学士学位,并颁发学位证书。十、专业必修课课程简介课程名称:线性代数课程代码:0400050学分:2学时:36课程描述:线性代数属于近代数学范畴,是一门讨论有限维空间的线性理论的课程。主要包括三大部分:形式运算(包括行列式,矩阵)、空间结构(包括线性相关性,向量空间等)、以及它们的应用(包括方程组的求解,二次型的化简等)。具体的内容主要包括:行列式、矩阵、n维向量、线性
7、方程组、二次型及其标准型,其中行列式与矩阵是其基本理论。建议教材:《线性代数》,同济大学应用数学系编,高等教育出版社,2003;《工科线性代数(修订版)》,崔荣泉、杨泮池编,陕西科技出版社,2002先修课程:高中数学基础参考教材:《线性代数重点内容重点题》,杨泮池、赵彦晖、崔荣泉编,西安交大出版社,2004;《线性代数方法导引》,杨泮池、崔荣泉编,陕西科学技术出版社,2004(殷亚玲)课程名称:面向对象方法及程序设计课程代码:学分:4学时:72课程描述:该课程主要介绍面向对象程序设计的基本概念,首先介绍控制结构和数据类型,重点是结构化数据类型和数组操作。然后
8、介绍面向对象程序设计方法学,主要是类的定义和使用,以
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